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평생교육경영론, 한국방송통신대학교출판문화원, 174쪽
이와 같은 미국의 학습동아리는 우리 사회의 학습동아리가 앞으로 나아가야 할 길을 제시하고 있다. 학습동아리가 지역 구성원들의 자발적인 학습을 넘어 지역사회에 기여할 수 있는
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평생교육프로그램개발론. 위더스평생교육.
노경환. “평생교육프로그램 기획과정에 관한 연구:인천광역시를 중심으로, 2013. 한
국교원대학교
2021평생교육백서. 2022. 국가평생교육진흥원
평생교육프로그램. 한국방송통신대학교. https://www.knou.
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평생교육의 중요성뿐만 아니라 학습동아리가 지역사회운동과 밀접한 관련을 맺고 있다는 사실을 다시금 확인할 수 있었다.
참고문헌
- 정민승, 허준 저(2016), 평생교육경영론, 한국방송통신대학교출판문화원
- 서대문구 평생학습센터 홈페이
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평생교육의 가치관과 사명감이 되는 자로서 교육의 기본적인 지식과 안목을 갖추어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
권인탁 외 1명, 「평생교육경영론」, 학지사, 2017.03.30.
정민승, 「평생교육경영론」, 한국방송통신대학교출판문화원, 2017.09.06.&nb
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교육, 방송통신대학교, 2012
2. 최은수, 기영화, 최성우. 이기성, 전주성 저, 평생교육론, 학지사, 2010
3. 임종운 문영희, 평생교육개론, 홍익재, 2003
4. 박영숙, 정신건강과 간호, 방송통신대학교, 2013
5. 김미예, 권인수, 김수옥, 김은경, 김태임, 문
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평생교육론, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 『평생교육법』의 제정 배경 및 목적
1) 평생교육법의 제정 배경
2) 평생교육법의 목적
2. 『평생교육법』이 아닌 『평생학습법』으로 제정했을 경우의 이점
1) 교육(education)과 학습(learning)
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평생교육경영론. 방송통신대학교 멀티미디어 강의안 1. 리더십이론에 비추어, 자신이 생각하는 평생교육기관의 리더십에서 가장 중요한 요인을 제시하고, 그 이유를 현재 평생교육기관의 문제점과 연결하여 설명하시오.
2. 학습조직
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할 확률도 앞으로 점점 높아져 청소년들은 점점 줄어들어 앞으로의 이 기관의 존재 유무는 희박하다는 단점으로 생각이 된다.
5. 참고자료
정민승 허 준 (2018) 평생교육경영론 서울: 한국방송통신대학교출판문화원 p.18~19
00청소년미래센터 ht
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평생교육 기관과 상호 영향을 주고받고 있기 때문에 지역사회는 평생교육기관에 영향을 미치는 외부 환경으로서 매우 중요하다.
Ⅳ. 참고문헌
정민승, 허준(2016), 평생교육경영론, 방송통신대학교출판문화원
김미자(2023), 평생교육경영론, 공
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교육과 사회의 가치를 동시에 높이는 역할을 할 것으로 기대된다.
3. 참고문헌
정민승 외, 평생교육경영론, 한국방송통신대학교출판문화원, 2025
서보준, 평생교육경영론, 공동체, 2025
최종진 외, 교육행정 및 교육경영론, 동문사, 2021 1. 기
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