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장애인공동생활가정 실태와 과제, 장애인 공동생활가정 실태조사 및 운영모델 개발에 관한 공청회, 한국장애인복지시설협회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 그룹홈의 정의
Ⅲ. 그룹홈의 특성
Ⅳ. 그룹홈의 목적
Ⅴ. 그룹홈의 전제조건
1. 정상적인
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장애인 복지법제
1. 한국의 장애인 복지법제
2. 외국의 장애인 복지법제
Ⅵ. 장애인고용의 문제점
1. 사회적 측면의 문제점 2. 고용주 측면의 문제점
3. 장애인 자신의 문제점 4. 국가정책적 측면
Ⅶ. 장애인 고용환경 전망
1. 장애인구
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모델(Process Model)
3. 진로교육 및 생활교육 모델
4. 전환기교육의 실태
Ⅲ. 고등학교 특수학급 전환기교육
1. 특수교육 내 전환기교육의 목표와 경향
2. 전환기교육 프로그램 구성 내용
Ⅳ. 전환기교육의 실천 방안
1. 전환기교육 계획
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서비스
(3)생애주기에 따른 부모 및 가족의 역할
1)영유아기 및 초기 아동기(0~6세)
2)학령기(7~18세)
3)성인기(19~60세)
(4)장애인 가족의 생애주기에 따른 관심사
(5)생애주기별 서비스 모델 적용과 전망
Ⅲ. 장애아동과 가족과의 관계
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장애인을 위한 부모의 역할
5. 생애주기별 서비스 모델의 적용과 전망
1) 생애주기별 서비스모델이 장애인 재활과 관련한 의의
2) 생애주기별 서비스모델을 적용하기 위한 유의점
6. 생이 주기를 통해본 장애인 복지의 발전방향
1)
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과제
1. 사회복지사의 문제의식 강화
2. 지역사회복지 네트워크 구축
3. 한국적 지역사회복지이론과 모델 정립
Ⅲ. 지역사회복지의 전망
1. 지역사회복지 전달체계 구축
2. 다양한 서비스 기관의 출현
3. 지역사회복지운동의 강화
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대한 보다 심층적인 고찰과 함께, 적어도 해방이후의 복지정책과 실천내용을 총점 검하고 새로운 시대에 대응할 수 있는 지혜를 모아야 할 것이며, 우리나라의 문화에 기초한 사회복지실천모델의 개발을 강구해야만 할 것이다.
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3. 주요 사회복지프로그램을 도입한 시기
4. 주요 사회복지프로그램의 내용
Ⅵ. 우리나라 사회복지 문제의 원인
1. 사회이득
2. 사회적 비용
Ⅶ. 우리나라 사회복지의 전망
Ⅷ. 결 론 <우리나라 사회복지의 과제 및 해결방안>
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모델링이 되도록 하는 교육이 필요 하다.
인권문제 : 사회의 왜곡된 장애인관의 근원은 차별, 편견이다. 이는 인간의 권리와 평등성 인식에 걸림돌이 됨. 최근 국제장애인의 해를 계기로 정상화 확산, 당사자의 권리의식이 강 화됨. 인권 침
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사회보험
(1) 의료 보험
(2) 연금
(3) 산재 보험
(4) 고용 보험
나. 공공 부조
다. 복지 서비스
(1) 노인 복지 서비스
(2) 여성 및 아동복지 서비스
(3) 장애인 복지서비스
3. 한국 가족 정책의 문제점 논의
4. 맺는말- 한국가족 정책의 전망
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