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교육 프로그램
Ⅰ. 부모 효율성 훈련-PET
Ⅱ. 부모 효율성 위한 체계적 훈련-STEP
Ⅲ. 교류 분석-TA
Ⅳ. 행동 관리 프로그램
Ⅴ. 한국형 부모교육 프로그램
제 4장 우리나라 부모교육 프로그램의 현황
Ⅰ. 부모의 역할 및 자질향상교육
Ⅱ.
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교육, 한국교원대학교 예술교육연구소, 2000
◈ Arther D·Efland, 미술교육의 역사, 서울 : 예경, 1993
◈ Freeland, C, But is it Art?, 서울 : 아트북스, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 도자공예수업(도자기공예교육)의 목표
Ⅲ. 도자공예수업(도자기공예교육)의
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교육기회, 선거권 등)와 함께 총체적 옹호(물리적 장애물 제거, 공공정책에 영향력 행사)가 동시에 이루어져야 제대로 된 자립생활이 성공적으로 정착할 수 있을 것이다.
Ⅶ. 향후 장애인자립생활의 훈련프로그램 개발
1. 자립생활 훈련과정
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교육 협력부의 계획
5) 언제 어디서나 배울 수 있는 협력 구도(LAAP, Learning Anytime Anywhere Partnerships)
4. 정보격차의 해결을 위한 정부의 노력
1) 정보 격차 문제(Digital Divide)
2) 장거리 교육 시범 프로젝트(Distance Education Demonstration Projects)
Ⅴ. 미
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장애인 복지의 이론과 실제, 학문사
이성규 , 사회통합과 장애인 복지정치 (나남출판) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 불평등의 정의 및 개념전개
1. 평등의 정의
2. 불평등의 개념 및 전개
Ⅲ. 불평등의 현황과 문제점 및 대책
1. 정보 불평등
1) 정보 불
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향을 준 이론
1) 피아제의 이론
2) 비고츠키의 이론
3) 듀이의 이론
4. 레지오 에밀리아 접근법의 목표 및 교육원리
1) 아동관
2) 교육의 원리
5. 레지오 에밀리아 접근법의 교육과정의 특성
1) 교수학습방법
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장애인의 능력에 대해 지속적으로 확신을 주고 고용주의 반응을 파악하는 것도 직업 유지 서비스의 중요한 측면이다. Ⅰ. 정신장애인 가족교육 및 치료
1. 가족교육
2. 가족치료 과정
3. 정신약물치료
Ⅱ. 정신장애인 사회기술훈련
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우리나라 학교사회복지실천과 장애학생지원
4. 현재 당면문제 및 학교사회복지 욕구
5. 통합교육
6. 지역사회 중심 학교사회복지 프로그램
7. 학교사회복지사의 역할
8. 학교사회복지의 발전방향
9. 맺음말
10. 참고문헌
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참가와 협동화
VI. 사회자원의 동원, 개발, 조정
1. 자원의 동원
2. 자원의 조성과 개발
3. 자원의 조정
VII. 사회행동
VIII. 복지서비스의 실시
1. 실시계획과 예산의 입안
2. 서비스 공급체계의 구성
3. 교육과 훈련
4. 전문가에 의
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향적 문제해결 능력과 공학기술 기반이 튼튼하면서도 다른 사람과 팀웍을 이루어 협동작업을 수행할 수 있는 교육의 수월성이 보다 강조된다. 이를 위해 학교교육은 보다 염격한 교육과정 운영을 통해 잘 정렬된 고품질의 인력을 길러내야
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