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교육(훈련)중심의 그룹홈
2. 거주(영구)중심의 그룹홈
3. 자취형 그룹홈
4. 위탁 생활 교육 및 단기, 일시 이용 서비스
Ⅳ. 장애인그룹홈의 목적
Ⅴ. 장애인그룹홈의 시설과 장비
1. 그룹홈의 물리적인 위치
2. 주택의 크기나 외향
3. 교통
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장애인의 복지향상 방안에 대한 연구”, 단국대 행정법무대학원 석사학위 논문
방영희(2003), “여성장애인 성폭력 피해자의 사회적 지원체계에 관한 연구”, 단국대 행정법무대학원 석사학위 논문
신수정(2001), “여성장애인 성폭력 실태와
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훈련
8. 사회교육의 거점
9. 사회복지 서비스의 통합?조정
10. 시설의 활용
Ⅲ. 지역사회복지관의 기능
Ⅳ. 지역사회복지관의 가정폭력개입
Ⅴ. 지역사회복지관의 재정관리
Ⅵ. 지역사회복지관의 통합교육프로그램
Ⅶ. 지역사회복
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교육을 받도록 하고있다. 그리고 특수경비원의 경우는 80시간의 신임 교육 및 매월 6시간의 직무교육을 받도록 되어있다. 하지만 교육 훈련은 법에 의무사항으로 명시되어있지만 전문교육기관의 부재, 교육 시 근무인력의 부족, 민간경비에
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장애인 공동생활가정, 자원봉사자 교육 및 활동, 사회적응훈련 등을 실시하고 있다.
* 참고문헌
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복
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교육 단계의 측면에서 산업교육은 고등학교 및 대학(전문대학)단계에 국
한되어 있는데 반해, 산업인력개발은 중등단계 및 중등 후기단계는 물론 성인의 전
생애에 걸친 교육 훈련으로 범위가 보다 포괄적이라는 차이점을 갖는다. 따라서
산
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장애인의 고용을 창출하는 일은 매우 중요한 과제이다. 이를 위해 의무고용율의 적절한 산정과 달성을 위한 단계적인 노력, 장애인 고용 사업주 지원의 전폭적인 확대, 중증 장애인 고용 활성화, 직업재활 전문화와 전문 인력 양성, 전달체계
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장애인의 고용을 창출하는 일은 매우 중요한 과제이다. 이를 위해 의무고용율의 적절한 산정과 달성을 위한 단계적인 노력, 장애인 고용 사업주 지원의 전폭적인 확대, 중증 장애인 고용 활성화, 직업재활 전문화와 전문 인력 양성, 전달체계
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2. 현대사회에서 청소년복지의 필요성
Ⅴ. 청소년복지의 전망과 과제
1. 청소년복지의 전망
2. 청소년복지의 과제
(1) 청소년문화
(2) 청소년인력개발
(3) 바람직한 윤리형성과 청소년 자립
(4) 청소년 복지의 디지털화
참고문헌
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ThinkQuest Internet Challenge
5. TQ INTERNET CHALLENGE 국제대회 참가 현황
1) USA
2) NON
3) US
4) 한국
6. 각국의 ThinkQuest 추진현황
7. ThinkQuest의 가치
8. ThinkQuest Korea 2000 Local 대회
Ⅷ. 향후 인재양성(인재육성, 인재개발)의 과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
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