|
장애인 교육환경 및 편의시설 기준과 분석
(1) 장애인 특례입학제도
(2) 장애인 편의시설 분석
2-1) 조사 내용 및 분석
3. 문제해결의 목표 설정
1) 전반적인 인식 개선의 필요성
2) 인식개선을 통한 학생들과 장애학생들의 임파워먼트 촉
|
|
|
장애인 특례입학제도를 실시하는 대학에는 시설설비투자를 지원하는 등의 혜택을 주어, 타 대학들도 참여하도록 유도하는 것이 한 방법이 될 것이다. 그러나 모든 대학들이 장애학생을 위한 시설설비교구 등을 갖추는 것이 현실적으로 어려
|
|
|
장애인이 가지고 있는 잔존능력을 최대한 발휘할 수 있도록 극대화시키고 자립할 수 있도록 원조하면서 생활안정과 사회에 참여하도록 하는 데 장애인교육의 목적을 두고 있다. 그리고 1997년부터 실시된 장애인 특례입학제도를 통하여 전문
|
|
|
장애인의 직업활동의 확대를 가능하게 하기 위해서는 교육에 대한 장애인의 접근권을 높이려는 노력과 고학력 여성장애인력이 양산될 수 있도록 하는 노력이 요구된다. 즉，장애인 특례입학제도 등과 같은 제도적 장치와 장애인에 대한 고
|
|
|
입학에 있어서 장애학생의 차별 금지, 특수교육체제의 다양화(순회교육, 통합교육, 특수유치원의 설립 등), 치료교육 및 직업교육의 심화를 위한 교사자격기준의 강화를 주요 골자로 하고 있다.
③ 대학특례 입학제도
장애인 중 일정한 기준
|
|
|
특례입학제도
- 다양한 기준을 두어 장애인 특례입학을 실시하고 있지만 대학에 재학중인 장애학생들은 교육관련 서비스 부재와 행정적 지원 부족, 편의시설 미비 등으로 대학생활을 하는데 많은 불편을 느끼고 있는 것으로 나타나 특례입학
|
|
|
장애인의 교육을 위한 기본법을 새로이 제정한 것이나 다름없으며, 특히 정부 여당안과 야당안을 합리적으로 수용하여 획기적인 대안을 마련하였다는데 그 의의가 크다고 할 수 있다.
3) 대학특례입학제도
교육부는 1994년 10월 15일 교육법시
|
|
|
장애인 10년 행동계획, 장애인의 기회균등화에 관한 표준규칙 채택
1990년, 장애인고용촉진등에관한법률 제정
1994년, 특수교육진흥법 개정, 대학특례입학제도, 국립특수교육원 설립
1997년, 장애인노인임산부 등의 편의증진보장에관한법률
|
|
|
제도
2. 소득보장
① 공적부조에 의한 소득보장
② 사회보험에 의한 소득보장
③ 경제적 부담경감에 의한 소득보장
제 3절 교육정책
1. 장애인가구 자녀 교육비 지원
2. 특수교육 현황
3. 대학 특례입학제도
4. 특수교육 종합 발전
|
|
|
교육정책
(1) 장애인가구 자녀 교육비 지원
(2) 특수교육 현황 - 장애아동들에게 균등한 교육기회를 제공하며 장애아동을 조기에 발견하여 적절한 교육적 조치를 했을 경우에 가장 큰 교육 효과를 거둘 수 있다고 한다.
(3) 대학특례입학제도 -
|
|
메뉴펼치기
