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프로그램 강조
3) 가족에 자원 투입
4) 모든 가족은 강점을 가지고 있고, 배울 수 있다는 가정에 기초
70. 장애인의 권능강화(empowerment, 역량강화) 의 개념에 대한 설명 중 틀린 것은?답 :
1) 장애인이 긍정적 자아감을 포함하여 자신을 통제할 수
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역량강화를 통해 지역사회의 변화를 가져오는 활동이다. 지역사회복지실천으로서 지역사회복지운동의 의의는 다음과 같다(오정수，류진석，2009: 305-306). 첫째, 지역사회주민의 주체성과 역량을 강화하고 지역사회의 변화를 주도하는 조직운
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역량강화, IT활용기술교육 의무화, e-복지관 운영 도입 등 다양한 비대면 운영체계를 구축할 시점에 와 있다.
향후 코로나19 사태의 장기화에 대비하여 돌봄 공백 및 새로운 위기 대상 및 복지 사각지대가 빈발할 것으로 예상되는 가운데 지원
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학습, 문화, 복지, 심성 등 통합적 서비스를 제공하는 교육복지투자우선지역지원사업이 확대 실시되고 있으며, 청소년의 진로 및 심리 상담을 통해 부적응을 치료예방하는 위프로젝트(위클래스, 위스쿨, 위센터)도 실시되고 있다. 지역사회
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장애인복지론. 방송통신대학교 출판문화원
옥혜숙, 강영심. (2025). 디지털 리터러시 역량 강화 프로그램을 통한 발달장애성인의 자립생활능력 변화 과정. 학습자중심교과교육연구, 25(3), 665688.
더인디고. (2023, 11월 9일). [장애청년드림팀]④ 발
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장애인 평생교육 실태………………………………………………………………………2
2) 교육의 기회와 통합교육……………………………………………………………………3
3) 성인 장애인을 대상으로 한 평생교육 프로그램의 실천사
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학습장애아동의 이해와 교육. 학지사.
박승희. 장애아동 통합교육. 교육과학사.
신현기, 변관석, 김주영. 장애인복지론. 학지사. 목차
1. 서론
2. 장애인 교육재활의 개념과 특성
3. 장애인 교육재활의 필요성
4. 장애인 교육재활에서의 지
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학습에 미치는 효과, 용인대학교 교육대학원 논문, 2012. 1. 자기결정(Self-determination)이란?
2. 자기결정모델의 성장배경
3. 자기결정력의 구성요소
1) 자율성
2) 자기규칙
3) 심리적 역량
4) 자아실현
4. 자기결정 교수학습모델의 특성
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장애인들이 학교 교육을 마친 후에도 지속적으로 학습할 수 있도록 하는 제도로, 장애인의 디지털 역량 강화를 위한 교육도 평생교육의 일환으로 제공된다
3) 디지털 역량 강화 프로그램
한국에서는 장애인 평생교육 활성화 사업을 통해 장애
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장애인의 직업적, 경제적 역량이 강화된다.
직업능력개발 프로그램
증상관리, 건강관리, 적성에 맞는 직업 선택 원조, 교육 프로그램 소개, 취업 알선, 훈련 직종 취업을 강화하기 위한 적극적인 직무개발과 장
애인에 대한 직업훈련을 기능
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