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장애아동 통합교육
1) 미국의 통합교육
2) 호주의 통합교육
3) 일본의 통합교육
4) 캐나다의 통합교육
6. 장애아동 통합교육의 발전방안
1) 장애아동의 조기 통합교육
2) 통합교육에 대한 부모교육
3) 교사의 질적 양적 변화
4)
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관점
4.가족문제의 형태
4-1.아동학대 가족
4-2.장애아 가족
4-3.편부모 가족
4-4.노인가족
5.가족문제와 사회복지의 관계
6.가족문제에 대한 현행 사회정책 및 프로그램
7.가족문제에 대한 해결책 및 대안
8.결론
9.참고 자료
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패러다임의 변화
5. 장애아 조기발견의 단계
1) 사례발견
2) 선별
3) 분석
4) 사정
6. 우리나라 유아특수교육의 실태 및 발전방향
1) 우리나라 유아특수교육의 실태
2) 유아특수교육의 발전방향
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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부모 대상 프로그램 확대 등을 통해 정서 및 행동문제를 가진 아동과 가족이 함께 회복하고 성장할 수 있는 사회적 환경을 만들어야 한다고 본다.
6. 참고문헌
김혜련, 정서 및 행동장애 아동의 가족 지원 방안 연구, 한국아동복지학회지, 2021
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부모 이혼 후 pt는 어머니, 누나와 함께 살았고, 어머니가 하루 종일 술에 절어 지내며 집안일에 전혀 신경을 쓰지 않아 pt는 라면으로 끼니를 때 우며 지냈다고 함
- 이후 pt는 상기 증상이 더 심해 Ⅰ문헌고찰
*CONDUCT DISORDER (품행장애)
A
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장애
2.품행장애
Ⅳ. 원인
1.생물학적 요인
2.사회-인지적 요인
3.가족요인
4.사회적 요인
5.문화인종적 요인
Ⅴ. 치료
1.약물치료
2.행동치료
3.인지행동치료
4.가족치료
5.부모훈련
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장애아동에 대한 사회적 인식 개선과 변화를 위한 사회교육과 함께 비장애아동과 장애아동이 함께 활동할 수 있는 다양한 프로그램을 개발, 활성화 시켜 편견과 인식 개선이 이루어질 수 있도록 해야한다.
재활서비스 개선과 제도 도입
장애
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프로그램 …12p
• 청소년 흡연의 형성 4단계 …24p
• 청소년 흡연의 특징 …24p
• 주요 치료적 접근법 …24p
• 행동주의, 인지행동 상담 프로그램 …25p
인터넷 중독 …26p
• 인터넷 중독의 개념 …26p
• 인터
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장애아 부모들도 정상아동의 부모와 마찬가지로 자녀를 바르게 지도하고 양육하는데 여러 참여 요인들이 필요하다는 것이다.
장애아 교육에 있어서 부모의 행동에 관한 연구는 1928년 Allen과 Pearson의 발표 이래 장애아동을 위한 교육 프로그램
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관련 요인
2. 학교사회환경 요인
3. 개인의 내적 특성
IV. 치료와 상담적 접근
1. 정신분석 및 정신역동적 상담
2. 행동수정
3. 사회-인지치료
4. 인지행동치료
5. 가족상담 및 부모훈련
6. 집단상담
7. 강점강화 상담
* 참고문헌
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