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장애자녀를 가진 많은 부모들은 자신의 아이를 통합교육 시키는 이유로 일반 아동이 배우는 일반 학교에서 사회성을 길러 주고, 그들과 함께 어울리는 기술을 배우고자한다. 장애학생이라고 해서 멀리 떨어진 고립된 세계를 만들 필요가 없
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부모님께 있어 유아가 배워야 할 가장 중요한 기본생활습관은 무엇입니까?
Ⅴ. 지역사회
1. 지역사회에서 유아와 함께 주로 가는 곳은 어디입니까?
2. 이런 장소에 데리고 갔을 때 유아는 어떻게 행동합니까?
3. 올해 우리 동네에서 내 자녀가
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문제점
1) 법의 적용문제 ⇒ 법적 구속력(강제력) 강화
2) 국가의 보육지원 ⇒국민의 수준과 욕구에 부합되도록..
3) 보육전달체계의 확립 (인프라 구축의 필요)
4) 장애아동보육의 중요성과 확대
5) 방과후 보육의 확대
6) 보육교
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부모들에게 학급의 규율(훈육) 계획 안내서를 보내 학부모의 의견을 쓰도록 권유하고, 규칙을 어겼을 때의 벌에 대해 학부모가 동의하도록 하는 것도 있을 수 있다. 이 때 벌은 징벌의 수단으로서가 아니라, 행동 개선을 위한 긍정적인 수단으
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변화
△ 발달심리학의 연구결과
△ 사회적 변화에 따른 요구
□ 유아교육기관의 유형
△ 유아교육기관의 유형 분류
△ 보편적 유아교육기관의 유형별 특징
○ 유아원
○ 유치원
○ 특수아를 위한 프로그램
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자녀와 가깝게 기거하고 연로한 부모를 돌볼 수 있도록 한 주거형태는 ECHO (Elderly cottage housing opportunity)이다.
39. 노인의 인권과 관련된 노인대학을 방지하기 위한 관련 내용이 노인복지법에 추가된 시기는 2004년이다.
40. 고령자의 증가로 노후
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프로그램을 통해 노인들에게 재가복지서비스를 제공하고 있다.
시설복지서비스는 시설에 노인을 수용하여 일상생활상의 편의를 제공하는 것으로 치료기능의 유무에 따라 양로시설과 요양시설로 구분된다.
국가가 정책적으로 노인치매에
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프로그램(취업을 조건으로 빈곤가족에 현금지원)
·식품권제도(저소득층에게 음식 제공)
·보충적 소득지원프로그램(노인과 장애인에게 최저생활 보장)
·근로소득세액 프로그램 (근로자 가족에게 조세를 통해 지원)
·가족의료휴가제도(무급
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원인
1. 가정에서의 요인
- 가정교육 기능의 약화
- 결손가정 및 빈곤가정의 증가
- 자녀에 대한 이해 부족
- 가정 내의 폭력, 자내 1.개념
2.발달적 특성
3.아동기 부적응 행동
4.사회복지실천과의 연관성
5.아동기의 사회적 이슈
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프로그램을 제공할 수 있 는 가에 대한 평가 작업과 이에 대한 예산지원을 해야 한다.
(3) 서비스의 통합적 접근과 대책
① 피해여성을 대상으로 하는 서비스 프로그램 완비되어야 한다.
② 아내학대 문제는 피해여성뿐 아니라 가족 전체에 대
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