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부모들과 함께 하는 시간을 가질 수 있어 아동
에 대한 관심을 극대화시킬 수 있었음.
- 장기간의 대기로 지친 상태에서 프로그램이 개설되어 그 자체에 대한 만족도가
높음.
- 아동의 여러 긍정적인 변화 및 비장애아동과의 통합프로그램에
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장애진단으로 슬픔을 경험한다. 애도와 외상에 대한 연구에 의하면 슬픔은 보편적인 경험이라기보다 정상적인 반응으로 보는 것이 정확하다고 한다. 장애진단과 직접적인 상실과 장애에 수반된 이차적인 상실 및 스트레스를 구분할 수 없지
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장애영유아교육(특수교육)의 현황과 문제점
Ⅶ. 향후 장애영유아교육(특수교육)의 발전 방안
1. 특수교육 대상아동의 진단?평가 및 배치체계 확립
1) 실태 및 문제점
2) 개선방안
2. 특수교육 대상유아의 무상교육 기회 보장 확대
1) 실태
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장애 아동의 특성과 부모-자녀 놀이치료 프로그램의 효과, 한양대 대학원, 2007.
7. 이명하, 간호전문직과 간호윤리, 현문사, 2003.
8. 편집부 저, 간호사가 된다는것 (근본적인 변환을 위한 부름), 현문사, 2012. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동간
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프로그램 모형개발연구, 미간행, 석사학위 논문, 우석대학교 교육대학원, 1995
이상춘·조인수 / 정신지체아 교육, 전주 : 신아출판사, 1985
전용호 / 정신지체아의 성, 대구 : 파란나라, 1999
최중옥·박희찬 / 정신지체아 부모를 위한 성교육 프로
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부모는 자녀의 자살에 대한 생각을 예방하기 위해 과잉기대를 지양하고, 부모의 모범적인 생활을 모델로 보여줄 필요가 있다.
- 참고문헌
이상심리학의 기초, 권석만 저, 학지사, 2014
영유아 정신건강 및 발달장애, Liebeman 저, 이경숙 역, 양서
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장애인 가정폭력 실태와 정책방안, 김성희, 한국보건사회연구원, 2008
<논문>
이모영(2010), 장애인 가족지원프로그램 활성화 방안에 대한 연구, 부산대학원, 석사학위 논문
지혜란(2008), 장애인 가정의 자녀양육 사회복지욕구에 관한 연구,
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장애아의 부적응 행동
Ⅶ. 학습장애아의 어휘지도
1. 어휘의 개념
2. 어휘 지도의 중요성
3. 의미 있는 어휘 학습
Ⅷ. 학습장애아를 위한 특수교육보조원의 역할
1. 대인관계 영역
2. 교수지원?중재 영역
3. 개인적 영역
4. 진단 영역
5.
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장애 등급 판정 항목
5) 자폐증의 원인
2. 주의력결핍 과잉행동장애
1) 주의력결핍과 과잉행동장애
2) 주요증상
3) 부수적인 문제
4) 원인
5) 유병률
6) 발달경과의 예후
7) 주의력 결핍 및 과잉행동장애의 진단기준(DSM-Ⅳ
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장애아동에 대한 사회적 인식 개선과 변화를 위한 노력들이 절실히 필요하다. 이를 위해서는 광범위한 사회교육과 인식개선을 위한 프로그램들이 개발되고 실천되어야 할 것이다. 아울러 비장애아동과 장애아동이 함께 활동할 수 있는 다양
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