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인식의 발전을 보여준다. 동시에 장애여성, 장애아동 등 이중차별 상황에 놓인 장애인에 대한 관심도 증가하고 있어, 교차성 관점에서의 정책 접근이 중요해지고 있다.
7. 결론
우리나라 사회복지정책에 담긴 가치와 철학을 종합적으로 살펴
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사회성 발달
Ⅳ. 지적 장애 의 치료
(1)언어치료
(2)미술치료
(3)음악치료
(4)놀이치료
Ⅴ. 지적 장애의 지도방법
(1) 통합교육을 위한 일반적 지침
(2)교수 방법
1) 교사-주도의 교수방법
2) 학생-주도의 교수방
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통합적 관점에서 장애아동과 가족에 대한 가족중심 지원 프로그램을 개발하고 운영하는 서비스를 제공하고, 장애아동 가족에 대한 종합정인 사례 관리를 할 수 있는 체제의 마련이 필요하다.
6) 장애아동에 대한 사회적 인식 변화
- 통합교육
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사회 통합 적 관점에서의 장애아동과 가족에 대한 서비스를 제공하는 것 그리고 가족중심의 지 원 프로그램을 운영하기 위한 각종 기술과 기법의 개발 등이 필요하다.
(8) 아동 및 부모 상담과 교육
아동 청소년의 문제를 효과적으로 해결하기
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사회 통합적 관점에서의 장애아동과 가족에 대한 서 비스를 제공하는 것 그리고 가족중심의 지원 프로그램을 운영하기 위한 각종 기술과 기법의 개발 등 이 필요하다.
8) 아동 및 부모 상담과 교육
아동 청소년의 문제를 효과적으로 해결하기
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교육과정의 성공적인 실현을 위해서는 지속적인 노력과 변화가 필요하다. 교사들의 전문성 향상, 부모와 사회의 인식 개선, 그리고 제도적 지원 등이 종합적으로 이루어져야 한다. 특히 우리나라의 교육 문화와 사회적 기대를 고려할 때, 조
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사회복지사의 상담과 지도 등 전문가적인 도움의 해결방안이 정책적으로 함께 어우러져야 좋은결과를 얻을수 있다고 생각합니다.
9. 참고문헌
- 청소년 복지론, 나남, 2005
- 청소년 문제 행동, 학지사, 2003
- 국회도서관 자료 교육개발 통권 153
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현장학습이나 캠핑 혹은 클럽활동 등을 통해서 아이들이 사회에 적응할 수 있고, 사회에 올바르게 참여할 수 있게끔 하게 해준다. 그리고 교과교육과 직업교육을 학생의 특성에 맞게 적절히 배합하여 가르친다. 교육과정 편성에 있어서 다른
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사회 적응을 위한 가장 중추적인 역할을 할 것이며, 그들의 남한사회의 완전한 적응과 자립이 통일을 위한 밑거름이며 지름길 이라는 사실을 잊지 말아야 할 것이다.
-참고문헌-
새터민의 문화갈등과 문화적 통합 방안. 조임정, 정순진, 이희
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장애인 역시 다양한 특성으로 인정되어지고 그에 따른 적절한 고용이 이루어져야 한다. 장애인 고용은 장애인과 경제적 자립을 달성하기 위한 수단이라 할 수 있으며 인권존중, 생명존중, 전인격의 존중, 사회 통합의 존중, 평등의식의 존중
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