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교육(Realism)이 등장하게 된데 그 배경이 있다. 그러나 더 나아가 교육에서 노동이 결합되어 중시되게 된 데는 주지주의 중심의 교육에 대한 저항에서 기인됨을 볼 수 있다. 일반적으로 노동은 사회경제적으로 낮은 신분계층의 점유물로 인식
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교육에는 사회적 기술을 개발하기 위한 노력이 있어야겠다.
참고문헌
박필남, 단체표현이 교육가능 정신지체아의 대인관계에 미치는 영향, 전국현장연구 보고서, 1994
박필남, 단체놀이가 교육가능 정신지체아의 대인관계에 미치는 영향, 특
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교육. 창지사.
보건복지부(2012). 5세 누리과정에 기초한 어린이집 프로그램 제 2권.
교육과학기술부(2013). 3-5세 연령별 누리과정 교사용 지침서. 한국 시각 장애인연합회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육과정 중 사회관계 영역의 내용체계
1)
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교육 2006. ? 문제의 제기
? 장애인문제와 사회복지
1. 장애인복지정책의 과제와 전망
2. 장애의 개념
3. 한국장애인 복지정책의 현황과 문제점
4. 장애인복지정책의 새로운 방향 설정
5. 장애인복지정책의 전망
? 장애인의 직업재
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교육과정연구, 2006.
김선영, 유아교육의 구성주의적 접근, 한국아동학회, 2001.
김은영, 유아교육 교사의 교육신념과 실제에 관한 연구, 경기대학교 대학원, 1998.
서민희, 유치원 자유선택활동시간에 대한 교사의 인식과 운영실태, 경희대학교
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교육과정
2) 환경구성
3) 교사의 역할
4) 부모와 지역사회와의 연계
3. 친환경 프로그램
Ⅳ. 한국유아교육현장에서의 적용방법 및 활성화 방안
1. 혼합연령 프로그램
2. 반편견 프로그램
3. 친환경 프로그램
Ⅴ. 참
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교육(인터넷활용수업, 인터넷활용학습)의 발전 방향
1. 학교의 내적인 변화
2. 인터넷과 교육과정의 통합 전략 개발
3. 교사에게의 수업 재량권 부여
4. 교사 연수체제의 개선
5. 학생 중심의 수업 방식으로의 전환
6. 수업시간 운영 방식의
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교육현장에서 적용가능하며 적용해야 하는 이유가 있다고 본다. 신체와 지능이 급속도도 발달하게 되는 유아시기에 적절한 교육 프로그램을 개발하고, 운용하는 것은 교육공학이 밝히는 개념이자 이념으로, 보다 창의적이고 통합적인 교수
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교육의 문제점을 적시하고 해결방안을 제시해 보았다. 공교육은 보편성, 평등성, 공공성, 의무성, 무상성 등의 이념을 내포하고 있으며, 이를 위해 교육평등의 실현, 사회통합, 인력의 양성공급의 기능을 추구해 왔다. 공교육의 이념은 그 내
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교육론
3)루소의 ‘자연으로 돌아가라’는 말의 의미
3. 자연주의가 현대 교육에 끼친 영향
1)후대 교육사상가들에게 끼친 영향
2)진보주의 교육사상의 토대 구축
3)열린교육·대안교육의 철학적 근거 및 방향 제시
4)교육현장에서 본 루
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