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교육 평론, 한국교육개발원, 2001, 문음사
“교원 수급 불균형”, 박영숙
- 교육사회학, 이종각 저 1. 서론
2.현황
(1) 교원정책
(2) 교원의 수급과 공급
(3) 임용고사의 수급문제
(4) 통합교과의 시행
(5) 교사의 법정 정원
3. 해결방안
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교육과학기술부(2013). 4세 누리과정 교사용 지도서 - 총론/유치원/어린이집과 친구. 한국 시각 장애인 연합회(주).
박대근(2001). 3, 4, 5세 유아의 대근육 운동발달 경향조사. 유아교육학논집.
김영주 외(2003). 신체활동 통합교육에 관한 부모 인식
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사회인식의 개선의 필요성
(1) 장애인 재활의 궁극적인 목표인 정상화와 사회통합을 이루기 위해서는 사회인식의 개선이 무엇보다 중요함.
(2) 장애인에 대한 비장애인의 부정적 태도는 사회적 낙인, 차별에서 비롯된다고 볼 수 있다.
(3) 2000
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교육 및 상담에서 게임중독을 심리-사회적 문제로 인식하고 다차원적이며 협력적인 접근이 필수적이다.
◆ 참고자료 ◆
문화체육관광부(2010)「게임 과몰입 대응 현황과 개선 방향」
최두진고영삼엄나래(2010)「2009년 인터넷중독 실태조사」
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교육과학사
이성진, 박성수 (2016). 교육심리학
성인학습 및 상담.
기출문제집
출석수업 자료 2017.
성수 학습관 도서실에 있는 책 발달이론 p377-349 복사본 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달단계이론
1) 에릭슨(Erikson)의 심리사회이론
2).
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사회적 통합
청소년들은 여러 가지 연령층, 다른 가치관 및 배경을 가진 사람들과 관계를 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 자원봉사활동
(1) 청소년 자원봉사활동의 필요성
1) 개인적 필요성
2) 교육적 장(場)의 확대
(2) 청소년 자원봉
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사회문제 및 현실에 대해 광범위한 이해를 할 수 있다. 어떻게 사회문제가 발생하고, 이를 개선하고 변화시키기 위해 어떠한 조치가 현실적으로 취해질 수 있는가 등에 대해 이해할 수 있다.
⑤ 사회적 통합
청소년들은 여러 가지 연령층, 다
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장애인문제의 한 단면이라 할 수 있겠다.
따라서 이러한 장애인 문제를 해결을 위해서는 첫째, 장애에 대한 인식의 대전환이 필요하다. 장애를 가진 사람도 우리와 마찬가지로 큰 어려움 없이 사회생활을 할 동반자들이라는 인식이 일반화되
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통합수업을 통한 창의적 사고력 신장 현장교육연구. 한국교원대학교
이지현 (2001) 영어과 교수 전략에 다중 지능 이론을 적용한 수업이 창의력 신장과 학업성취에 미치는 효과. 한국교원대학교. 외국어분과 연구보고서.
박주희 (2003) 다중지
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장애인 관련 학사행정을 안정적이고 체계적으로 수행할 수 있는 기구가 필요하다. 더 나아가 이 역할들과 함께 사회에 전반적인 장애문제를 고민하고 장애인의 사회적응을 위한 장기적 사업까지 추진할 수 있는 장애학생 지원센터가 설립되
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