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장애인 재활협회 내에「재활정보센터」를 설치·운영하고 있다.
9) 장애인복지 정책수립의 원칙
① 장애인은 다른 모든 사람들이 가지고 있는 보편적인 권리를 누려야 한다.
② 장애인에 관한 모든 정책을 결정함에 있어서 사회통합이 전제가
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교육 이용에 따른 가정의 경제적 부담으로 지역사회복지관내 발달장애아동에 대한 개입의 필요성이 증가되고 있다. 현재 지역사회 내에서는 장애아동의 방과후 프로그램 미비로 인 한 장애아동의 보육 및 지역사회 통합의 어려움이 있
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새 학교문화 풍토
1) 학교조직문화
2) 수업문화
3) 학생문화
4) 학부모·지역사회 문화
5) 교직원문화
(1) 새시대 교사의 역할과 자질
(2) 스승의 세 가지 되찾기
Ⅲ. 결론 및 정리
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현장 교사들의 경험은 그 만한 노력을 할 만큼 가치가 있음을 증언하고 있다.
참고문헌
김대현 외 5인 공저(1998) / 열린 수업의 이론과 실제, 학지사
김정효(1995) / 현대 초등수학 교육에서의 협동학습 인식론적 증거와 그 활용, 현대초등교육의
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사회, 과학, 영어 교과와 연계된 교수-학습프로그램 개발·적극 반영
□ 주입식 교육의 탈피 → 학생들의 자기주도적 학습
○ 교내 PT대회, 토론대회, 전시회, 평가회 등 개최
○ 객관적인 안보교육, 현장 체험활동 등
□ 통일교육 담당자(교사)
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사회성 측면을 강조하고 있으며, 구성주의에서 말하는 사회와 개인의 통합을 강조한 부분과 일치하는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 브루너의 발견학습이론을 바탕으로 과학교육에 대한 입장을 기술해 보았다. 영유아 교육현장에서 브루너의
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사회통합과 탈시설화를 이룰 수 있을 것이다. 아울러 사회복지사의 사기진작을 위해서 처우개선이 시급하게 이루어져야 할 것이다.
사회복지시설의 내부적인 활성화가 효율적인 효과를 거두기 위하여 예산편성의 제고와 장애에 대한 의식이
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통합하였으며” 특별한 서비스를 제공하고 지원하면서 자신의 능력을 최대한 발휘할 수 있도록 하였다. 따라서 학습장애나 인지장애가 있는 아동, 그리고 발달장애가 있는 아동은 교육을 받을 권리를 보장받았다. 모든 지역사회는 더 이상
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교육정책 등에 대한 사전지식이 반드시 필요하다.
학교사회복지법안 2,3조를 보면 학교사회복지와 학교사회복지전문인력에 대한 정의를 이렇게 내리고 있다.
2. “학교사회복지란 학생들에게 발생하는 빈곤, 장애, 학교 부적응 등 다양한 문
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장애 학생들을 위해 학습전략이 효과적으로 가르쳐질 수 있으며 일반학급에서 성공적으로 학습활동을 수행하는데 학습전략 교육이 효과적임
3) 전략중재 모형
4) 통합전략 교수법
개념
일반학급 상황에서 내용학습과 함께 학습전략 학습이
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