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장애아 가족의 부모교육이 가족회복력에 미치는 영향 (나혜리 저, 대구대학교 교육학과 석사학위논문 2012. 2) 1. 장애아동 부모교육의 필요성 및 유형
1) 장애아동 부모교육의 필요성
2) 부모교육 프로그램의 유형
(1) 부모회
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장애아동청소년 삶의 질 향상을 위한 지원방안 연구Ⅰ: 재활복지서비스 제고방안』. 세종: 한국청소년정책연구원, 2015. 1. 서론
2. 장애에 대한 정의
3. 장애아동의 유형 및 기준
4. 장애아동의 분류
5. 장애아동을 위한 복지서비스의 문제
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장애아동 수당의 확대 및 장애아동을 위한 통합 돌봄 서비스 체계가 하루빨리 구축되기를 기대해본다.
참고문헌
- 장애아동 복지지원법. 제2조
- 통계청. 2018년 장애인 현황
- 노혜주(2017). 장애유형 15가지, 아직 어려우신가요?. 복지뱅크
- 김태
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장애아동의 발달 가능성을 지연시킬 수 있으므로 따라서 부모상담 서비스를 통해 장애아동의 부모가 아동에 대해 정확히 이해하고 올바른 상호작용 패턴과 정서적 지지를 제공할 수 있도록 해야 한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 장애아동의 유형
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장애아동이 있는 가족에게는 각종 세금과 이용요금의 감면을 제공하는 등 간접적으로 소득을 보장하는 제도를 더욱 확대 실시하여야 함
5) 장애아동이 적절한 의료서비스 혜택을 받을 수 있는 대책마련
6) 장애유형과 정도에 따라 성인으로부
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째, 서비스 유형의 문제점을 해소하기 위해 서비스 영역을 장애아동의 생애주기와 가족관계 등 다양한 요소들을 고려하여 재개편하고 이들 서비스제공에 적합한 도우미들을 고용하고 이들에게 욕구별 서비스를 제공하게 함으로써 실질적인
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장애아동을 위한 서비스의 종류와 내용
1) 소득보장서비스
2) 의료서비스
3) 시설 서비스
4) 교육서비스
5) 장애아동가족지원서비스
6) 장애아동재활치료서비스
2. 장애아동의 유형
1) 신체적 장애아동
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목 차
Ⅰ. 장애의 개념 및 유형
Ⅱ. 장애아동 현황
Ⅲ. 장애아동 복지서비스 현황
Ⅳ. 장애아동 복지증진을 위한 과제
★. 장애인지원종합정책
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애아동의 유형
1) 신체장애아
2) 정신장애아
3) 정서장애아
4) 시각장애아
5) 청각장애아
6) 지체장애아
7) 언어장애아
2. 장애아동의 문제
1) 교육 문제
2) 차별 문제
3) 가족의 문제
4) 재활치료 문제
3.
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타나고 있다. 또한 특수교육진흥법에 다학문적 팀의 성격을 지닌 것으로 규정된 시ㆍ도 특수교육운영위원회가 장애아동에게 적절한 교육기관을 심사하는 본래의 기능을 제대로 수행하지 못함으로 인해 장애아동의 교육환경은 다학문적 팀
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