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현상학적 미술치료 모형
현상학은 어떤 것 그 자체, 그리고 어떤 것들에 대한 선입관이나 추론적인 이론과는 달리 주관적인 경험과 의도성(intentionality)을 강조하는 철학으로서 미술치료에 적합한 이론이다. 또한 의식의 현상학은 존재의 숨
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미술의 교육이든 미술을 통한 교육이든 이 둘은 사회ㆍ문화적 차원에서예술교육의 근원적인 필요성의 하나로서 존재한다. 그리고 이제 미술교육은 학교현장에서뿐만 아니라 테크놀로지와의 결합(컴퓨터 아트, 애니메이션 영화 등)과 인간심
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미술 또한 하나의 과목으로 전문화되어가고 있다. 그뿐만 아니라 열정적인 학부모의 경우 취학 전 아동을 미술수업을 학교수업에 연장선으로 보고 미리 조기교육하고 있는 부분도 볼 수 있다. 아동들의 개인 발달단계와 자신이 가지고 있는
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미술심리치료 총론 : 예술로서의 미술치료. 김진숙 역, 서울: KEAPA Press, 2001).
Alvin, J. (1980). Music therapy for the autistic child. London: Oxford University Press.
Bettelheim, B. (1994). Kinder brauchen Marchen. 17th ed., Munchen. Deutscher Taschenbuch Verlag.
Buente-Ludwig, C. (1984). Gesta
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나만의 문화생활이라고 특별히 내세울 만한 것이 없을 정도의 지극히 대중적인 문화생활이기에 앞으로는 다른 악기도 배우고, 미술전이나 연극, 뮤지컬 같은 예술분야의 문화도 접해서 보다 광범위한 범위의 문화를 누리고 싶다.
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미술대학원, 2005
생활문화기업으로 변신에 성공한 CJ - 김민영, emars, 2005
브랜드 이미지가 프라다 브랜드 마케팅 전략에 미친 영향 - 엄경희, 한국디자인문화학회회지, 2005
소비자의 태도와 브랜드 이미지가 제품 선택에 미치는 영향에 관한 연
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문화예술교육에 관한 기획과 진행, 분석, 평가 및 교수 등의 업무를 전문적으로 수행할 수 있으며 법에 따라 자격이 부여된 것이다.
문화예술교육사는 문화예술교육 지원법에서 규정하고 있는 바에 따라 공연장과 박물관, 미술관, 도서관, 문
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문화예술교육에 관한 기획과 진행, 분석, 평가 및 교수 등의 업무를 전문적으로 수행할 수 있으며 법에 따라 자격이 부여된 것이다.
문화예술교육사는 문화예술교육 지원법에서 규정하고 있는 바에 따라 공연장과 박물관, 미술관, 도서관, 문
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미술품 보존과 관리를 위한 토론 - 우리미술품의 보존실태와 보존상식1,2, 선화랑
박지선, 회화서적류의 보존처리, 국립중앙박물관 전문인력 양성교육자료, 1999
박지선, 견본회화 보존수리에 있어서의 문제점-배접지, 한국문화재보존과학회, 1
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문화정책은 2차 세계대전까지는 미술 중심의 예술 정책과 문화재 보호정책으로 이원화되어 통제 위주의 정책이 시행되어 왔다. 50년대에는 전시(戰時) 중의 문화통제에 대한 반성으로 국가가 소극적 개입을 하였으나, 68년 문부과학성 산하에
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