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미술사(美術史)와 생활사(生活史) 방면에 연구가 집중되고 있으며 역사학 분야에서의 접근방식은 정치사회사와 종교사상사, 문화예술사로 대별 될 수 있다. 특히 춤과 관련된 문화예술사(文化藝術史) 부문에 대하여 전호태는 문화예술사 부
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문화 활동을 잘 하는 편입니다. 하지만 미술이나 예술적인 측면은 어렵다고 생각하고 잘 보지 않는 그러한 성격을 많이 띠는데요. 그러한 태도는 우리의 역사적인 뜻을 내포하고 있는 조형물을 소홀히 생각하는 태도로 밖에 보이지 않습니다.
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문화적 감수성 발달 과 사회성 함양
2,000,000
-문화, 예술 체험 프로그램
(영화, 전시회, 박물관, 미술관)
20명*20,000*5회
해당 아동 가족 기능 강화와 가족 관계
3,500,000
-상담 및 특별활동 프로그램
(나들이, 체육대회, 요리, 영화보기)
20가족×가족
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문화산업은 90년대 중반까지 영국의 인-바운드 관광산업을 성장시킴
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영국의 문화적인 요소?
문화관광이란?
고고학적 유적과 유물, 건축물, 미술품 및 미술관, 축제, 이벤트, 음악과 춤, 드라마, 언어와 문학학습여행, 종교
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문화교육 교구의 구성
문화교육 영역에는 사회 속에서 인간 학습의 여러 가지 양상, 습관, 예술, 문학 등이 포함되어 있어서 사진과 세계지도를 이용한 생물, 지리, 역사, 미술, 물상, 음악에 관한 활동을 하도록 되어 있다.
(2) 문화교육 교구의
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미술
1) 서도호
2) 레이첼 화이트리드
16. 극사실주의
1) 척 클로스
17. 현대미술
1) 장샤오강
2) 팡리쥔
3) 웨민쥔
4) 데미안 허스트
5) 쿠사마 야요이
18. 건축 디자인
1) 르 코르뷔지에
2) 프랭크 게리
3) 자하 하디드
4) 안도 다다오
5)
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문화 전반에 대해 토론을 즐겼다. 이들은 사실주의나 인상주의 작품에 나타난, 현재를 그대로 보여주는 실증주의를 배척하고, 초기 기독교, 비잔틴, 이집트 미술의 신성함을 찬양하였다. 나비파의 이론가로 등장한 모리스 드니는 1890년 「신
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문화 전반에 대해 토론을 즐겼다. 이들은 사실주의나 인상주의 작품에 나타난, 현재를 그대로 보여주는 실증주의를 배척하고, 초기 기독교, 비잔틴, 이집트 미술의 신성함을 찬양하였다. 나비파의 이론가로 등장한 모리스 드니는 1890년 「신
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문화의 지루함에 반발하는 젊은 층의 기대와 부합되어 세계적으로 확산되면서 이제는 더 이상 그들만의 문화가 아닌 젊은 층의 공유물이라고 볼 수 있다.
이번 교양을 통해 나는 이때까지 내가 생각했던 ‘미술’의 범위를 너무 좁게 봤다는
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미술은 나름대로의 한계를 지닐 수밖에 없었는데, 그것은 전통부재의 상태, 즉 ‘안티(反)’를 걸 수 있는 전범이 없는 상황에서 나올 수밖에 없는 ‘이식문화’의 허약성에서 그 출발이 이루어졌기 때문이다.
70년대 당시의 사변적인 논법과
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