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미술을 통하여 문제를 해석하고 틀을 잡았다. 생활 곳곳에 깊숙이 환경미술이 존재하게 되었다.
공원이나 지하철, 대학교정 등의 환경미술은 생활 가까이 있기 때문에 우리는 문화와 함께 이런 환경을 즐기게 된다.
한편 동양 ,한국의 환경
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미술치료개론. 서울: 학지사
- 이광미(1996). 시각예술의 이해. 서울: 지구문화사
- 정신세계사 편집부(2003). 예술치유. 서울: 정신세계사
- 최선남 외(2007). 집단미술치료. 서울: 학지사
- 정현희(2006). 실제적용중심의 미술치료. 서울: 학지사
- 한
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문화 고양 및 생산성 증대
4. 문화 시설과 WIN-WIN: 신한 은행과 덕수궁 미술관
▣ 문화마케팅 효과측정을 위한 이미지 조사
▣ 문화마케팅의 성공을 위한 8가지 전략과제
▣ 성공적인 문화마케팅 사례 - 영국 로이드은행
▣ 참고문헌
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문화체험(주위에 있는 미술관, 공원 등)을 하게끔 영향을 끼친다. 예를 들어 주로 수요미식회에서 소개된 음식점은 주로 서울중심가에 있다. 시청역과 광화문에 분포되어있는데 ‘이나니오 요스케’라는 일본 우동집을 찾아간다면 그 전에
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미술에 소질이 없는 것으로 단정하고 미술을 멀리한다.
* 참고문헌
- 이근매. 정광조(2005). 미술치료개론. 서울: 학지사
- 이광미(1996). 시각예술의 이해. 서울: 지구문화사
- 정신세계사 편집부(2003). 예술치유. 서울: 정신세계사
- 최선남 외(2007).
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문화는 특정 언어를 사용하고 그 언어의 특성을 형성한다. 언어는 사람들 간의 의사소통을 위한 중요한 수단이며, 문화의 핵심 부분이다.
예술과 창작: 문화는 예술, 미술, 음악, 연극, 무용, 문학 등과 같은 창작 활동을 통해 표현된다. 이러
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미술
◇ 시릴 바레트 저, 정미희 역(1992), 옵아트, 미진사
◇ 서울예대출판부, 예술의 이해
◇ 윤일주, 예술이란 무엇인가, 을유문화사
◇ 윤애근·주홍, 미술의 이해, 전남대학교 출판부
◇ 장소현(1993), 거리의 미술, 열화당 Ⅰ. 개요
Ⅱ.
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미술의 교육은 다양한 문화를 반영하여 변화되어 왔으며, 현재는 하나의 관점에 중심을 두지 않고, 통합적으로 진행되고자 노력하고 있다. 그러나 통합적 교육을 하기에 앞서 아동들의 성향을 파악하고, 통합보다는 하나의 중심으로 진행하
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문화는 그래도 전승되고 있으며, 독립 이후 전통문화 창달과 문화유산을 보호하는데 힘을 기울이고 있으며, 문학, 음악, 무용, 연극, 미술 등의 진흥을 위한 국가적 지원과 문화 재발굴, 보존, 전시 등을 위한 박물관, 문화재 관리국 등 국가행
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미술
박영주 저, 웬펠트의 아동화발달단계 특징에 따른 우리나라 아동화발달단계 특징, 이화여자대학교 교육대학원, 2004
김미남 저, 아동미술발달 이해를 위한 사회문화적 관점의 학문적 접근들, 한국국제미술교육학회, 제13집 제1호, 103~123p,
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