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전남대학교 문화예술교육원
국악, 음악, 미술, 공예
3. 교육기관 현황
주요대학은 매년 매학기를 기준으로 평생교육원을 개강하고 접수받고 있다. 각 대학마다 학점은행제 및 평생교육원을 각각의 체계로 다루고 있고, 전문가 과정, 경영자
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주요대상이다. 청소년기에 미술교육은 반드시 필요하고 청소년을 주요대상으로 하고 문화예술중심인 청소년문화의집 내에서의 미술수업 프로그램은 반드시 개발되어야 한다. 미술수업을 통해 청소년의 자유로운 표현이 가능하며 미술은 정
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사회 문화 역사적 배경, 작품 예시 및 이야깃거리는 우리에게 한국 미술의 놀라운 역사와 전통을 상기시키며, 고려 불화가 지닌 독특한 미학과 가치를 이해하는 데 큰 도움이 된다. 이러한 이해를 바탕으로 우리는 고려 불화의 유산을 더욱 소
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협의문화 vs 광의 문화
전시ㆍ공연 예술이나 문학의 범주로 이해하는 것은 좁은 의미의 문화
- 일상생활과 대비하여 음악, 미술, 영화, 독서 등의 여가생활을 협의의 `문화생활`로 지칭
문화란 `집단 구성원이 지닌 사고, 정보교환, 행동, 생
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찾아보기
2) 미술 용어를 활용하여 미술가와 작품에 관하여 토 론하기
(2) 미술 문화
미술 문화에 관심 갖기
1) 주변의 전통 미술을 체험하기
2) 일상 공간이나 전시장에서 여러 가지 작품을 감상 하기
(2) 미술 문화
미술 문화의 특징과 중요성을
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이 차지하는 예술적 천재성은 곧 불교를 바탕으로 이룩된 종교미술에서 만날 수 있다. 그 가운데 건축과 조각이 종합체로서 우리 고대문화의 대표적 문화유산은 역시 토함산 석굴암이라 할 것이다. 물론 불교문화재에 대한 인식이 유독 석굴
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이를 위해 보육교사 양성 과정에서 아동미술과 관련된 실습 중심의 교육과정을 강화하고, 현장 경험을 통해 실제적인 지도 역량을 키울 기회를 제공해야 한다.
③포용적이고 다문화적인 접근의 중요성이 강조된다.
현대사회는 점점 더 다양
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문화산업에 있어 복제적 예술문화상품이 차지하는 영역을 감안한다면 기본적인 소스의 자료화의 중요성은 아무리 강조해도 부족할 것이다. 국립현대미술관이나 국립중앙박물관과 같은 국가기관이나 문예진흥원과 같은 공공기관 등에서 기
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문화와 예술》 홍성사, 1980.
로즈마리 램버트 저, 김창규 역 《20세기의 미술》 예경산업사, 1996.
강 사현, 채백 공저 《대중매체의 이해와 활용》 한나래, 1993.
Ashton Dore 저《American Art Since 1945》 New York, Oxford University, 1982.
저《American Painting,1900 -
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미술관 교육이 제한적으로 이루어지고 있다. 따라서 그 중요성을 인식하고 어린이를 위한 프로그램 개발에 적극적으로 노력을 해야 하며 나아가 지역문화의 중추적인 역할을 담당하는 미술관에서 지역문화 특성을 반영한 어린이 대상 교육
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