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갖는다.
4) 시설 및 설비관리
학교교육의 목표에 따른 학교의 교육적 기능을 원활히 수행할 수 있도록 설치된 학교의 물리적 환경을 총칭 1.교육행정의 개념및 원리
2.학교경영과 학급경영
3.학교제도
4.교육행정조직
5.장학행정
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장학관과 장학사 그리고 하위교육청의 교육장과 각 장학관 및 장학사, 학교수준의 교장·교감·보직교사 및 동료 교사 등을 포함한다. 물론 이들 중에는 행정업무가 중심인 사람들도 있고, 조정이나 지도조언, 수업이나 편수관계 일을 담당하
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행정조직론
1. 조직의 개념
1) Weber의 정의
2) Barnard의 정의
3) Selznick의 정의
4) Etzioni의 정의
5) Schein의 정의
6) Katz와 Kahn의 정의
2. 조직의 유형
1) Katz와 Kahn의 유형(본원적 기능에 의한 분류)
2) Blue와 Scott의 유형(주요 수익자별 분류)
3) Etzi
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행정가는 교직원의 사기와 인화를 촉진하는 사람이다.
- 교육행정은 봉사활동이다.
- 의사결정은 광범한 참여를 통해 이루어진다.
- 행정적 권위는 집단에 의하여 주어져야 한다.
ㆍ인간주의적, 협동적 장학의 발전에 기여 : 인간관계론은 민
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장학
1. 장학의 정의
2. 장학의 법적근거
3. 자율장학의 필요성
4. 자율 장학의 기능
1) 교원의 성장?발달을 돕는 기능
2) 교육과정 운영의 효율화를 돕는 기능
3) 학교경영의 합리화를 돕는 기능
5. 교내자율 장학의 유형
1) 수업장학
2) 동
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론. 교육과학사, 2002
ⅳ. 오만록·이용헌, 학교교육의 과정과 행정관리론, 1995, 동신대학교출판부
ⅴ. 이욱범, 교육기획론, 이욱범, 문음사, 2003
ⅵ. 이윤식, 학교경영과 자율장학, 서울: 과학교육사, 2001
ⅶ. 학교자치와 교장선출 보직제 추진본
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행정 및 교육경영의 이론과실제의 탐구』 / 김창걸, 형설출판사, 2002년
4. 『교육기획론』 / 이영미, 이욱범, 문음사. 2003년
5. 『교육행정의 이해』 / 권기욱, 원미사, 2002년
6. 『교육행정론』 / 전용환, 교육과학사, 2004년
7. 『장학론』 / 김정한
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론, 문음사,2003,
오만록.이용헌, 학교교육의 과정과 행정관리론, 동신대학교출판부, 1995
정태범, 학교경영계획론, 양서원, 1998
황정규 외(1997). ‘초·중·고등학교 학교평가 절차 및 기준 개발’. 서울대학교 사범대학 교육연구소.
최희선 외(1995
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론, 과학적 관리론, 행정관리론, 관료제론, 인간관계론, 행동과학론, 교육행정학의 이론, 체제이론, 해석이론, 대안적 이론, 비판이론, 포스트모더니즘, 페미니즘, 교육제도의 개념, 학교제도, 우리나라의 교육제도, 장학의 개념, 장학의 개념,
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장학문화가 형성되어야 발전할 수 있다. 교사간의 협동하고, 아이디어를 나누어 가지려 하고, 모험과 실험을 하여 발전하고자 하는 협동적 학교문화가 형성되어야 한다.
참고문헌
권기욱,『교육행정의 이해』, 원미사, 2000.
김정한, 『장학론
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