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교육을 배운다. 따라서 유아 보육교사는 각종 훈육과 아이의 잠재적인 재능을 일깨워주는 역할을 해주어야 한다. 이 시기의 경험을 통한 감정은 평생을 좌지우지하는 베이스가 된다. 따라서 유아 보육교사는 유아 각각의 기질을 꼼꼼히 관찰
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자기의 주장을 내세우지 않도록 한다.
참고문헌
◎ 박수자 외, 초등학교 국어과 토의·토론 학습을 위한 교수-학습 모형 및 자료 개발 연구, 교과교육 공동 연구소, 1999
◎ 쇼펜하우어, 쇼펜하우어의 토론의 법칙, 원액원북스, 2003
◎ 임영규, 토
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교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 /
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교육학자는 영재아의 연구에서 뛰어나고 재능 있는 아이일수록 정서 장애가 별로 없고, 친구들과도 잘 어울리며, 정서적으로 안정되어 있어 모든 면에서 또래들보다 성숙하다고 합니다. 또한 자기 문제는 스스로 해결하려는 독립심과 문제
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교육론적 해석, 한국인격교육학회 Ⅰ. 에릭 프롬(에리히 프롬) 소유냐 존재냐의 소유양식
1. 취득사회-소유 양식의 기초
2. 소유의 본질
3. 소유 양식을 지탱하는 기타 요소들
4. 소유 양식과 항문애적(肛門愛的) 특성
5. 금욕주의와 평등
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자기 자신 이외의 문제에 대한 몰두
5) 자신에 대한 초연함
6) 계속적인 감상의 신선함
7) 신비함의 절정경험
8) 사회적 관심
9) 심오한 대인관계
10) 민주적인 성격구조
11) 자율적 기능
12) 수단과 목적 및 선과 악의 구별
13) 철학적
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자기의 역할을 정확히 지각하고 수행할수록 가정은 쉽게 안정되어 가족의 기능을 다할 수 있다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 /
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교육에서는 이들을 조화시켜 발전시키는 것이 앞으로의 과제가 되어야 한다. 終.
《참 고 문 헌》
김신복 「교육정책론」, 도서출판 하우, 1996.
노화준 「정책학원론」, 박영사, 2000
중앙연구소 「한국교육제도를 위한 종합적 진단」, 중앙교
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자기 자신을 발달시키는데 초점을 두고 자신의 본성에 진실하고자 노력한다고 하였다. 그는 매우 소수의 성인들만이 자아실현의 상태에 도달할 수 있다고 보았다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리
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자기실현한 사람은 보답을 바라며 사랑하지 않고 순수하게 사랑을 하고 사랑을 받는다. 이들의 사랑은 결코 해롭지 않다. 사랑하는 사람에게 편안하고 개방적이며 숨김이 없다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 /
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