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재능 스스로 학습법을 기반으로
유아에서 성인까지의 학습사업, 출판, 방송, IT, 연수, 학원, 문화, 인쇄, 유통 등 다각적인 교육관련 사업
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교육경영론, 한국방송통신대학교출판문화원, 174쪽
이와 같은 미국의 학습동아리는 우리 사회의 학습동아리가 앞으로 나아가야 할 길을 제시하고 있다. 학습동아리가 지역 구성원들의 자발적인 학습을 넘어 지역사회에 기여할 수 있는 다양
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재능마켓 사례는 한국에서의 긱 이코노미와 재능마켓의 가능성을 잘 보여줍니다. 크레벅스는 e-sports 강의라는 니치 마켓을 공략하여 독보적인 위치를 확보하였고, 차별화된 마케팅 전략과 고객 중심의 서비스를 통해 빠르게 성장할 수 있었
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...(이하생략) (2) 부업
- 취미를 만들어라.
- 블로그
- 동영상 플랫폼
- 지식 콘텐츠 판매
- 앱테크
- 설문참여
- 개인 홈페이지를 통한 수익창출
- 재능활용
- 사진판매
- 전자책 출판
- 제휴 마케팅
- SNS
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재능발달은 선천적 차이뿐만 아니라 사회적 기회나 지원 및 보상에 따른 개인적 특성도 포함하는 개념으로 보는 것이 보다 현실적이다.
참고문헌
이경화 외(2005). 영재교육. 박학사.
이세진(2004). 천재들의 뇌. 해나무 출판사.
곽호완(2005). 일상
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교육 현장이라고 확신했습니다.
방과후 학교는 아이들이 정규 교육과정에서 미처 경험하지 못하는 다양한 활동을 통해 자신의 흥미와 재능을 탐색하고, 전인적으로 성장할 수 있는 중요한 공간이라고 생각합니다. 단순히 학업적인 지식을 보
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교육이 이루어져야 한다. 전국적인 영재판별 없이 해당 학교 재학생만을 대상으로 교육하기 때문에, 영재성이 매우 뛰어난 학생이라도 자신이 속한 학교가 영재교육을 실시하지 않으면 자기 능력 수준에 적절한 교육을 받을 기회가 없다. 따
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교육 프로그램은 흥미를 유발하면서도 학생들에게 도전감을 줄 수 있도록 개발되어야 한다.
참고문헌
대구노변초등학교(2001) : 재능아 지도 프로그램의 구안·적용을 통한 영재교육
서울중등발명교과교육연구회(2003) : 발명영재판별도구 개발
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속진한다면 수락하겠는가?
7. 자기반에 속진자가 들어온다면 어떻게 하겠는가?
8. 속진 후의 추수 지도는 필요한가?
9. 속진제의 실시 범위는 어느 정도가 좋은가?
10. 속진제 도입 시의 예견된 문제점과 보완 조치는 무엇인가?
참고문헌
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합격 자소서 1편
1. 지원동기 (자기소개, 지원동기 등을 자유롭게 기술하되, 업무에 관련된 사항을 위주로 기술)
2. 주요경력 및 직무수행계획 등 (담당예정 직무와 관련된 경력 및 직무수행 계획 등 기재)
3. 기타 자기소개 (자신의 이력, 장점
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