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2013.
2. 김정수,《옥외광고물 법규의 이해》,서울,미술출판 아트블루,2005.
3. 오정훈,《옥외광고의 실제》,서울,신성출판사,2010.
4. 한국언론진흥재단,《국내 옥외광고 현황 및 검증 방안 연구》,서울,한국언론진흥재단출판부,2014.
5. 심성욱,박
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2002.
최순화,「미래유망상품키워드-중기적 관점에서」, 삼성경제연구소, 2003.
양지연,「미국 기업의 예술지원과 마케팅 전략 사례」, 문화정책논총 제9집, 1998.
양현미 외,「기업메세나 활성화 방안」, 한국문화정책개발원,1995.
양건열,「창의
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2000), 감성교육을 통한 창의성 개발, 교육부 지정 자율학교 시범학교 운영보고서
- 강성원·옥준필(2000), 특성화 고등학교 발전 방안 연구, 한국직업능력개발원
- 김동규(1988), 최신 교육학 대사전, 서울 : 과학 교육사
- 김종철(1985), 자율화의 의
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2000
6. 남정걸, <교육행정 및 교육경영>, 서울: 교육과학사, 2004
7. 노종희 외 5인, <교육제도론>, 서울: 도서출판 하우, 1996
8. 백종억, <주요국의 교육행정제도>, 서울 : 교육과학사, 1996
9. 윤정일 외 6인, <교육개혁론>, 서울 : 한국
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2008), 지방자치단체별 육아지원 실태와 효과 분석, 육아정책개발센터.
이정선 외(2009), 제주보육 50년사, 제주특별자치도보육시설연합회, 제주특별자치도보육정보센터.
조복희 외(2005), 보육학개론, 교육과학사.
표갑수 외(2012), 한국 영유아
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재단’ 설립
6) 교원 능력 제고를 위한 인프라 강화
① 교원능력개발평가 확대 실시를 위한 조기 법제화
② 교원능력개발평가와 연계한 맞춤형 연수제 시행
③ 교원 사기진작을 위한 교원 ‘학습연구년제’ 추진
2. 이명박 교육정책 분석
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2호, 한국사회과 교육연구회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 현장학습의 의의
Ⅲ. 현장학습의 목적
Ⅳ. 현장학습의 준비
1. 장소는 이렇게 정해요
2. 사전 답사는 꼭 해야죠
3. 학습지는 창의적으로 만들어요
1) 교사
2) 아동
4. 사전지도는 꼼꼼하게
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한국학술진흥재단 연구보고서
김대현·이영만(1995), 열린교육을 위한 학교 중심의 통합교육과정 개발, 서울 : 양서원
이영만(1997), 중다지능이론과 초등학교 통합 단원 구성, 초등교육연구, 11, 한국초등교육연구회, 257-276
하대현(1998), H, Gardner
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한국방송통신대학교출판부
송기형(2003),‘대학교육행정의 효율적인 운영방안에 관한 연구’,경희대 행정조직대학원
Helmnt K. Anheier & Wlofgang Seibel(2002) “제3섹터란 무엇인가”, 아르케
Helmnt K. Anheier & Stefan Toepler(2002) “재단이란 무엇인가”, 아
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재단용역연구보고, 1996
박근자, 왜 통일교육인가?, 우리 아이들, 전국교직원노동조합 초등위원회, 1998
서인규, 첫 초등학교 인정교과서 ‘통일’, 교육마당21, 교육부, 2000
임철빈, 초·중학교 통일교육 체계화 방안 연구, 한국교원대학교, 1999
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