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재단 학교폭력문제연구소 저, 학교폭력예방의 이론과 실제, 학지사, 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 원인과 결과
1) 학교폭력의 원인
2) 학교폭력의 결과
2. 학교폭력 예방프로그램의 실제사례 조사
3. 사례 조사한 학교폭력예방프
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개발자료집, 청소년활동진흥센터 강릉분소, 2019
강원도 홈페이지, 분야별 정보, 청소년정책, 2021
2020년 비대면 청소년활동 프로그램 사례집, 전라남도 청소년미래재단 청소년활동진흥센터, 2020 1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌
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문화, 김종수, 일상문화연구회, 1996
한국인의 자기발견, 김대환, 김영사, 1993 Ⅰ.서 론
Ⅱ.본 론
1.정서에 관하여
1)한국인의 정서가 만들어지기까지의 배경
2)한국인의 정서
부정적인 면
긍정적인 면
3)한국인의
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재단, 2009.
청소년복지론, 이소회 외, 나남출판, 2007.
학교폭력예방과 상담, 문용린 외, 학지사, 2006.
학생 비행 및 폭력 예방 지도, 서울특별시교육청, 2007.
학교 폭력, 당신의 아들과 딸이 무너지고 있다, 두레박, 아사히신문 사회부, 2006.
청소
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재단, 2009.
청소년복지론, 이소회 외, 나남출판, 2007.
학교폭력예방과 상담, 문용린 외, 학지사, 2006.
학생 비행 및 폭력 예방 지도, 서울특별시교육청, 2007.
학교 폭력, 당신의 아들과 딸이 무너지고 있다, 두레박, 아사히신문 사회부, 2006.
청소
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문화
2. 사업 다각화
3. 업체간 제휴
Ⅶ. 전자책(e-book, 전자출판)의 사례
1. Web상에서의 CD-ROM 공유
2. 응용 어프리케이션 서버를 활용한 CD-ROM 공유
3. Web으로 서비스되는 정보 검색 시스템
Ⅷ. 향후 전자책(e-book, 전자출판)의 정책 과제
1.
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재단 홈페이지, http://www.kinds.or.kr
- 삼성경제연구소 홈페이지, http://www.seri.org
- 네이버 뉴스, http://news.naver.com Ⅰ들어가는 말p.1
Ⅱ영화 <아메리칸 히스토리 X>p.2～3
1.영화소개p.2～3
2.영화의 메시지와 통합의 중요성p.3
Ⅲ우리 사회
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자기통제력
3) 스트레스
4) 부모의 양육태도
3. 청소년기의 사회적 발달
1) 형제서열
2) 동거가족
3) 취미활동
4) 종교활동
5) 대인관계
6) 친구의 사회적지지
4. 청소년기 사회복지실천에서 관심
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국립국어원. 전주대학교 한국어문화교육센터.
송미경ㆍ지승희. 2007. “다문화가정 외국인 모의 경험에 관한 연구”. 한국청소년상담원. 청소년 상담연구 130.
신미애. 2013. “국제결혼 이주여성을 위한 평생교육 연구”. 대진대학교 교육대학
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재단과 같이 내담자
개인중심 활동뿐 아니라 우리 사회의 폭력문화 추방이라는 커다란 목표 마래
움직이는 NGO소속의 활동가들이 있다. 우선 이들은 피해 청소년이나 폭력
행동 청소년들을 만나 개인적, 집단적 상담활동을 펼치며 억울하고
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