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한국의 과학교육 연구내용 분석, 한국과학교육학회지 5
김한별(2009), 질적 연구방법의 이해, 한국교원대대학원 특강
성태제(2006), 교육연구방법의 이해, 학지사
정헌극(1995), 현직연수자료, 충청남도교육연구원
충남대학교 사회교육원(1999),
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한국화장품 홈페이지 : http://www.ihkcos.co.kr
7. KOTRA
8. 경희대학교 경상대 자료실
9. 한국경제신문, 국민일보, 장업신문, 화장품신문
10. 경북대 여학생 200명 대상 설문조사 자료
11. 허원모(LG경제연구소), 한류의 영향력, 한류의 현황과 한류 마케팅
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한국교회의 사회봉사사업 실태에 관한 연구,(석사학위논문: 숭실대학교 대학원, 1991).
전광현, 종교사회복지의 역할과 과제, 제1회 사회복지세미나(2003).
유장춘, 기독교사회복지운동의 방향과 전략, 한국기독교사회복지협의회 창립기념세미
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동기 (1996), “정보화사회에서의 개인의 정체성과 프라이버시의 문제 : 전자공동체의
가능성과 관련하여” (한국사회학회)
조영호 (1994),「사람을 위한 조직관리」, 명진출판사
- 로저 트리그 (Trigg, R.) (1988), Ideas of Human Nature,
최동철 역 (1996),「
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한국생애설계협회 저, 2016 I. 자원봉사 관련전담기구 설치와 전문인력의 배치
II. 자원봉사에 대한 동기부여와 교육
III. 전공과 연계한 맞춤형 자원봉사 프로그램 개발
IV. 자원봉사 교과목의 필수화
V. 인센티브 제도 적극 활용
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한국학교발명협회, 국립중앙과학관 등)이 발명교육의 진흥을 위하여 발명교육의 정규교육과정화와 발명자료 출간보급, 강사지원, 발명교실 설치 운영 지원 등 일선 교육현장에 실질적인 지원을 하여야 한다.
일곱째, 순수과학과 연계시켜 체
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지원의 미비
⑵조세제도의 부당성
⑶국민기초생활보장제도의 까다로움
⑷자활프로그램의 부족
Ⅴ. 빈곤 세습을 막기 위한 사회운동
1. 위 스타트(We Start) 운동
2. 외국의 사례
⑴ 미국의 헤드스타트(Head Start) 운동
⑵ 캐나다의 페어스
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장학정보 제98-2호 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교육의 개념
Ⅲ. 교육의 유형
1. 형식교육과 비형식교육
1) 가정교육
2) 학교교육
3) 사회교육
2. 평생교육
Ⅳ. 교육의 미래
1. 미래학적 미래예측
2. 미래학에서 본 교육의 미래
1) 재학습과 반학습
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한국초등영어교육연구회(2000), 초등영어, 서울 한국초등영어교육연구회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 영어과(영어교육)의 목표와 성격
1. 목표
1) 일상 생활에 필요한 기초적인 의사 소통 능력의 함양
2) 외국 문화의 이해
2. 성격
Ⅲ. 초등
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장학 자료’를 작성하여 각 학교에 제시
2) 학년 단위 사전 수업 연수 실시
3)지역 교육청 교수?학습 도움 센터 운영 활성화
3. 학교의 역할
1) 국가 기준과 시?도 지침을 기초로 학교의 실정과 학생의 실태에 알맞게 조정한 학교 수준의 수준
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