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과정의 주요 개정 내용을 보면, 국민 공통 기본 교육과정의 편성, 수준별 교육과정의 도입, 재량활동 시간의 확대, 학습자 중심의 목표 진술과 수준범위의 조정, 기본 생활습관 형성과 기초기본 교육의 충실, 통합 교과 개념의 재정립 등이다.
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과정에서는 교육과정 편제를 통하여 학생들에게 진로탐색의 기회를 넓혀 주려는 것이 큰 특징이며, 특히 재량활동 영역은 국민공통 기본교육과정에서 지속적으로 이루어지기 때문에 학교급간의 교육내용 연계와 진로교육의 효과를 크게 높
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내용과 방법을 제공함으로써 그들 수준에서 이룰 수 있는 최고의 학습을 하도록 해야 한다.
참고문헌
김상욱, 사회과 학습과 효과적인 수업 모형, 교육연구, 1992
교육부, 수준별 교육과정 편성·운영의 실제, 1999
정문성, 사회과 협동 학습의 유
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활동의 방향
1. 학교에서의 장학 방향
2. 학교?학급 교육과정 운영면에서의 장학 활동
3. 교수?학습면에서의 장학 활동
4. 교사 자율연수 면에서의 장학
Ⅸ. ICT(정보통신기술)활용교육 장학활동의 방침
Ⅹ. 결론 및 제언
1. 결론
2. 제언
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과정 적용교과 연구, 2001 Ⅰ. 음악과 교육자료(지도자료)
1. 목적
2. 특징
1) 주자료
2) 부자료
3. 효과
Ⅱ. 음악과 개념형성교육자료(지도자료)
1. 필요성
2. 내용
3. 방법
Ⅲ. 음악과 리듬교육자료(지도자료)
1. 동기 및 필요성
2. 목
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모형 적용, 서울 : 교육과학사
○ 교육부(1997), 제7차 교육과정, 교육부 고시 제1997-15호
○ 곽병선(1996), 수업 모형의 선정, 수업모형의 이론과 적용, 서울특별시교육연구원
○ 박제윤(1999), 수준별 교육과정 편성·운영 실제, 제7차 교육과정 해설
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과정
. 내용의 양을 줄이고 사고를 유도하는 탐구 형식
. 다양한 개성에 따라 배울 수 있는 선택 제공
구 성
. 지식체계
. 문장과 삽화의 단조로운
배열
. 쉽고, 재미있고, 친절한 교과서
. 개별·집단 활동과 직접체험, 토론을 유도하는 교과서
.
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교과별 교육 내용, 계절과 학사 일정(행사)을 고려하여 그 순서를 조정한다.
다) 재량 활동
재량 활동은 10학년에 영역별(교과 재량과 창의적 재량)로 내용 선정과 시간 배당을 실시한다. 특히, 효과적인 운영을 위해 시간표 작성에 유념한다.
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교과별 교육 내용, 계절과 학사 일정(행사)을 고려하여 그 순서를 조정한다.
다) 재량 활동
재량 활동은 10학년에 영역별(교과 재량과 창의적 재량)로 내용 선정과 시간 배당을 실시한다. 특히, 효과적인 운영을 위해 시간표 작성에 유념한다.
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편성 등)
◈8단계 : 학교 교육과정의 평가와 개선
1. 교과, 특별활동, 재량활동의 운영 평가
2. 평가 기준에 따른 교육과정 평가⇒개선점 추출, 다음 해의 학교교육과정 편성과 운영에 반영
*교육과정 개발의 일반모형은 이론적인 논의의 차원과
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