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활동 내용 발표(30분)
2) 학급 토의 활동(15분)
Ⅶ. 환경교육의 ICT활용(정보통신기술) 지도 사례3
1. 학습목표
2. 준비물
3. 학습활동
1) <1차시> 자기평가서 작성하기
2) <2차시> 모둠 및 전체 토론
4. 지도상의 유의점
Ⅷ. 결론
참고문헌
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성
Ⅴ. 열린교육의 학습지 활용
1. 밑다짐 학습지
2. 수준별(CNEI) 열린 학습지
3. 선택학습지
Ⅵ. 열린교육의 유형별 지도
1. 물레방아 학습
2. 전문가 학습 활동
3. 신문 활용 학습(NIE)
4. 복수 교과 병행 학습
5. 주제 학습
6. 생각열기 학
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활동 과정
3) 자료의 분석
Ⅷ. 국어과수업(국어교육)의 개선 사례
Ⅸ. 국어과수업(국어교육)의 방법
1. 대단원 전개 흐름
1) 도입 학습
2) 기본 학습
3) 평가 학습(되돌아보기 학습)
2. 수준별 학습 활동
1) 기본학습
2) 심화학습
3) 보충
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성과 성찰을 통해 점진적으로 사회의 선순환을 창조할 수 있도록 구성원 모두 노력해야 한다. 이러한 문제는 결코 학교 단위에서만 해결할 수 있는 작은 문제가 아니므로, 사회 전반적으로 노력해야 할 문제로 인식함과 동시에 다양한 차원에
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통일 교육과정 문제
1) 통일 교육의 주체
2) 통일 교육의 방향
3) 통일 교육의 내용
8. 컴퓨터 교육 문제
1) 학교에서의 컴퓨터 활용을 좀 더 활성화시키기 위한 방안
9. 환경 교육 문제
1) 환경 교육 학습 지도의 유의점
2) 환경 보전의 생
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그리는 요령
가계도 그리는 요령(예시)
5. 생태도
생태도 그리는 요령
생태도 그리는 요령(예시)
6. 가족의 주요 욕구사정
7. 가족의 사례 개입
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사례 3
1. 개인사항
2. 가족사항
3. 주 호소 문제
4. 상담을 통한 행동 관찰
5. 검사 결과
1) 미완성 문장완성검사
2) 주의력 결핍 과잉 행동 평정 척도(교사용)
3) 사람그림검사(Draw a person tast)
4) 빗속의 사람 그림 검사(Draw a child in the rain test)
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통제하라
1) 마음을 가라 앉힌다
2) 감정을 미리 차단한다
3) 새로운 에너지로 변화시킨다
3. 잠재력을 일깨우라
4. 감정을 이입하라
5. 사회적 관계를 형성하라
Ⅴ. 감성교육의 정의
Ⅵ. 감성교육의 실태
Ⅶ. 감성교육의 사례
1. 느티
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사정
< 사례 진술 >
1. 가족건강사정
(1) 가족구조/ 발달주기
(2) 가족체계 유지
(3) 상호작용 및 교류
(4) 지지
(5) 대처/적응
(6) 건강관리
(7) 주거환경
2. 자료분석
1.가족사정
2.오마하간호진단
3.우선순위 결정
3.오마하 간호계획
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성배, “한국 사회의 소수민족 코시안 아동의 사례를 통한 다문화 교육의 방향 탐색”,『교육사회학연구』16(4), 2006
주경미 외, “여성결혼이민자 현황 및 정책방향”, 부산발전연구원, 여성정책연구센터, 2006
통계청, 『2005년 혼인ㆍ이혼 통
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