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기본 방향
1.국제이해교육과정의 필요성……………………………………………1
2.개정의 기본 방향 및 중점…………………………………………… 2
Ⅲ. 국제이해교육과정 개정을 위한 기초 연구
1.이론적 기초………………………
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제7차 교육과정
Ⅵ. 교육과정의 기본 방향
1. 특성화된 교육의 충실
2. 현장과 연계된 교육의 충실
3. 사회적 요구에 부응하는 교육의 충실
4. 혁신적인 교육의 충실
5. 전문 교육의 충실
6. 미래 사회에 대비할 수 있는 교육의 충실
Ⅶ.
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국민 공통 기본 교과와 재량 활동에 배당된 단위 수 및 특별 활동 4 단위는 10학년에서 이수하도록 한 것이 다.
③ * 표시한 체육, 음악, 미술 교과의 심화 선택 과목은 【표 3】의 체육, 예술에 관한 전문 교과의 과목 중에서 선택한다.
④ 교양
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기본 방침
3. 주말자율체험학습활동 운영 방법
Ⅶ. 초등학교 3학년의 기초기본학력공통과제
1. 목적
2. 방침
3. 공통 과제 선정
1) 선정 절차
2) 선정 내용
4. 운영 방안
1) 지도 계획
2) 기초?기본 공통과제 성취 목표 설정
3) 평가
Ⅷ. 결
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1. 국가공통 목표지향 평가
2. 상대평가, 절대평가의 비교
3. 진단평가, 형성평가, 총괄평가의 비교
Ⅷ. 수준별학습(교육과정, 수준별수업)의 내실화 방안
Ⅸ. 수준별학습(교육과정, 수준별수업)의 시사점
Ⅹ. 결론
참고문헌
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기본지침과 적용대상
1. 기본지침
2. 적용대상
Ⅴ. 국어과 심화보충형 수준별교육과정의 운영
1. 심화?보충 그룹 편성 및 운영
2. 수준별 교수?학습 과정안 작성
3. 수준별 교재 개발
4. 평가
Ⅵ. 국어과 심화보충형 수준별교육과정의 학
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고등학교 국어, 한국교육과정평가원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 학교교육과정의 성격
Ⅲ. 학교교육과정의 기본방향
1. 지역과 학교구성원의 요구를 반영한 교육과정 편성
2. 개성 있는 교육과정 편성
3. 체계적인 교육과정 편성
4. 최소한의 기준
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기본 과정)
6. 운영 시기
1) 주제별
2) 단원별
7. 시간 배분
1) 기본 > 심화?보충
2) 기본 < 심화?보충
8. 운영 시간
1) 정규 수업 시간
2) 재량활동
3) 아침 자습, 방과 후
4) 과제 제시
9. 교수?학습 방법
1) 보충 집단
2) 심화 집단
10. 교수?학
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기본 정신이 국민 기초기본 교육을 충실히 하자는 데 주어지는 것도 같은 맥락에서 이해되어야 할 것이다.
참고문헌
김주훈(1999) / 과학과 수준별 수업 운영의 이론과 실제
교육부(1995) / 고등학교 과학과 교육과정 해설
유준희·김주훈·김재
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공통적으로 이수하도록 하고, 제2외국어 과목을 신설함.
◆고등학교 - 고등학교 1학년은 국민공통 기본교육과정을 도입하여 교과목 수를 축소함. 과정구분을 폐지하여 학생 개인별 교육과정을 운영이 가능하도록 함. 수준별 교육과정은 수학
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