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교육과정 운영
서울 용두 초등학교(2000), 자기 주도적 학습력 신장을 위한 창의적 재량 활동 교육과정 편성·운영, 서울특별시교육청 지정 연구 학교 연구 보고서
이강희(2001), 초등학생의 인터넷 활용수업이 자기주도 학습력에 미치는 영향
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교육과정평가원, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영어(영어과)교육과정의 성격
Ⅲ. 영어(영어과)교육과정의 목적
Ⅳ. 영어(영어과)교육과정의 기본 방향
Ⅴ. 영어(영어과)교육과정의 중점
1. 생활 영어의 중시
2. 영어 사용 능력 신장
3. 활동과
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활동 등
⑥ 교류 활동
자매결연 활동, 도시농촌 교류, 국제 교류 활동 등
⑦ 그 밖의 필요한 활동 교육과정 목표 및 교육중점
-학급교육목표
-학급의 노력중점
-학급 교육과정 편성 운영 방침
교육과정 운영 계획
-재량활동
(성격,목표
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교육과정에서는 교과 재량 활동 시간이 따로 주어지지만 본 연구에서는
따로 시간을 마련하기는 쉽지 안았다. 따라서 대단원 종료 후 수준별 학습 활동 시간에 집중 지도하였다.
○심화 그룹과 보충 그룹간의 평가의 공평성에 대한 문제
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교육과정에서의 환경교육은 환경과 환경 문제 및 환경 보전에 대한 이해, 기능, 가치, 태도 및 참여의 목표를 달성하려고 한다.
7. 참고문헌
교육부, 1997, 학교 재량 활동의 선택 과목 교육과정
교육부, 1997, 학교 교육 과정 해설
최석진 외, 1999.
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과정의 효과적인 운영을 위해 다음과 같은 지원 활동을 전개한다.
가) 교육과정 중심 학교 운영 체제의 확립
나) 교육과정 연구실의 확보
다) 학교 교육과정의 통합·운영
라) 학교 교육과정 운영에 직결되는 예산 지원
5) 평가 단계
교과, 재량
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과정의 효과적인 운영을 위해 다음과 같은 지원 활동을 전개한다.
가) 교육과정 중심 학교 운영 체제의 확립
나) 교육과정 연구실의 확보
다) 학교 교육과정의 통합·운영
라) 학교 교육과정 운영에 직결되는 예산 지원
5) 평가 단계
교과, 재량
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활동 시에 발생하는 사고나 가정에서 생기는 사고에 대해 이해하고 안전하게 행동할 수 있게 한다.
2) 세부 추진 계획
① 교통 안전 교육과정 운영
㉮ 교육과정에 의한 체계적인 교통 안전 교육
㉯ 특별 활동, 재량 활동 등을 통한 안전 교육
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교육의 질은 한 차원 높아질 수 있을 것이다.
<참고 문헌>
김명희, 이종현, 고은님, 영유아 교수학습방법론, 양서원, 2007
김수진, 이정화, 장애 영유아 활동중심-통합교육과정 운영, 도서출판 특수교육, 2007
이부미 외, 함께 크는 삶의 시작
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재량 활동 수학 보충 과정을 중심으로-
-이영종(2003). 정보 통신 기술 (ICT)을 활용한 통계 교육 방안
-심화 선택 ‘확률과 통계’ 중심으로-
-Stephen M.Alessi, Stanley R. Trollip공저, 박인우·김동식 공역.
멀티미디어와 학습-설계 및 개발-
-이병호, 전
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