|
교육 학습지도안(재량활동용)
◎ 한국금연운동협의회(2000), 흡연과 건강, 교사용 지도자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 흡연예방교육의 개념
Ⅲ. 흡연예방교육의 배경
Ⅳ. 흡연예방교육의 필요성
Ⅴ. 흡연예방교육의 지도과정
Ⅵ. 흡연예방교
|
|
|
교육개발원 교육통계정보센터(2003), 한국의 교육, 인적자원 지표 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국제이해교육의 목표
1. 지구가족 의식(sense of global family)과 지구촌 의식의 육성
2. 문화상대주의적 관용성의 앙양
3. 세계의 상호의존성과 상호관계 과정에
|
|
|
교육청, 신나는 체험, 살아있는 교육, (주)우량인쇄
백양초등학교(2001), 다양한 체험활동을 통한 해양탐구능력 신장
전라남도교육청(2000), 체험학습 길라잡이
함수곤(2000), 특별활동·재량활동 교육과정의 편성과 운영, 교육부
환경부(1999),
|
|
|
편성·운영하고, 교육과정에 대한 교사의 전문성을 발휘하기 위한 것이다.
즉, 재량활동은 교육과정 편제의 결정권을 국가가 독점하지 않고 단위학교에 일부를 위임하는 것을 골자로 하는 제도로써, 국영기업들을 민영화하는 신자유주의적
|
|
|
교육 구역’ 정책을 깊이 연구하여 참조할 필요가 있다.
학교 주5일제는 상당한 행정적, 제도적 지원을 필요로 하는 것인 만큼 관련 행정 부처간의 협력 체제를 구축할 필요가 있다. 우선 학교내 학습 활동을 위해서는 교육과정의 개정이 필
|
|
|
교육대학교부속초등학교, 학습자중심의 학습방법의 학습, 서울 : 교육과학사, 1999
ⅱ. 교육부, 교육발전 5개년 계획 시안, 서울 : 교육부, 1999
ⅲ. 교육부, 특별활동·재량활동 교육과정의 편성과 운영, 서울 : 선명인쇄(주), 2000
ⅳ. 공주교육대학
|
|
|
교육과정의 재구성, 학교 재량 시간, 방과 후 교육 활동시간으로 보충할 수 있었으며, 특히 방과 후 교육활동 시간의 효율적인 운영은 한국화 기초기능 신장에 매우 도움이 컸다.
참고문헌
○ 김미숙(1996), 창의적 신체표현활동, 들샘
○ 김현
|
|
|
재량시간 운영을 위한 체험 활동 중심의 프로그램 개발 적용, 1996
김인호·남상준·이영, 한국환경교육 활성화를 위한 현장체험 학습프로그램 개발에 대한 기초연구, 환경교육, 1999
김용신, 경험과 구성 사회과 현장학습론, 문음사, 2000
인천광
|
|
|
활동 자기 반성하기(모둠별 반성)
깨끗한 고장을 만들기 위하여 내가 할 수 있는 일 발표하기
▷자원 재활용과 예절 과 질서 교육 동시에 이루어지도록 한다.
Ⅲ. 참고문헌
유광찬 외. (2009). 특별활동과 재량활동의 탐구. 파주:교육과학사
에
|
|
|
활동에 배당된 시간의 일부를 이용하거나 별도의 시간을 확보해서 학생의 학습 결손 정도와 능력에 따른 적절한 지도를 하여야 한다.
기본 과정
심화 과정
보충 과정
<표1> 심화보충형 수준별 교육과정의 운영 방안 (예시)
(시간 : 80%) (시
|
|
메뉴펼치기
