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교육과정의 구성
.수준별 교육과정 도입
.재량활동의 신설 및 확대
.목표(능력) 중심의 교육내용 설정
.지역 및 학교의 자율.재량 확대 1. 국가 수준 교육 과정 기준의 성격
2. 교육 과정의 법적 근거
3. 교육 과정 편성,운영의 역할 분담
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보았기 때문에, 국민재건운동을 가속화하기 위한 향토학교운동으로 표출되었다. 또한 지역사회와 학교 간의 간격을 좁히기 위해 학교시설 개방, 언어순화교실, 국사교육연구실, 경로교실 등을 운영하였다.
(3) 제3차 교육과정
제3차 교육과정(
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교육의 효과를 극대화한다.
수준별 교육과정의 주요 개정내용
단위 학교에서의 교육과정의 독자적 편성이 가능
단위 학교 운영의 자율성 보장
학습자의 자기 주도적 학습능력을 신장할 수 있도록 하는 재량활동의 확대, 신설
학생의
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교육과정으로서 학년별로 교육과정을 편성·운영된다.
수준별 교육과정의 편성·운영에 관하여 국가수준의 교육과정 기준에는 기본 지침과 교과별 지침이 제시되어 있다.
(다) 재량활동 시간의 확대
재량시간은 학생의 자기주도적 학습활동
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운영 → 현장의 자율성 확대
⑥교육 과정 평가 체제 확립, 교육에 대한 질 관리 강화
다. 편제와 시간(단위) 배당 기준
1)편제
(1)교육 과정 : 국민 공통 기본 교육 과정, 고등학교 선택 중심으로 구성
(2)국민 공통 기본 과정 : 교과, 재량활동, 특
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교육부, 교육청, 학교로 삼원화되어 제시되어 있고, 일차적인 선택의 주체는 교육청이며,
☞제 6차 교육과정은 지역의 실정에 알맞도록 교육 과정을 편성, 운영하거나 교재를 재구성하여 활용하는 것을 권장함은 물론, 학교 재량 시간을 설정
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운영계획서에서 교과영역을 교과, 재량활동, 특별활동으로 나누고 이를 다시 디딤돌학습, 발전학습, 통합학습, 다지기학습, 문화예술학습, 생태학습(이상 교과영역) 창조학습(재량활동), 어울마당, 동아리(이상 특별활동)등의 교육과정 형태
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교육활동을 펼치기 어렵다. 게다가 2000년부터 1,2학년에 도입되어 시행되고 있는 7차교육과정은 더욱더 초등교육의 현실을 황폐하게 만들고 있다. 질 높은 교육으로 학교 교육에 대한 신뢰를 회복하기 위해서는 교사들이 연구할 수 있는 최소
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교육과정은 2011학년도부터 연차적으로 적용된다.
2011학년도 교육과정 편성운영 계획을 지난 6월 말 이미 만들어 보고하였다. → 도에 어떤 과목, 어떤 교사가 필요한지 알 수 있다. → 임용고사 임용예정 인원 반영
2) 학생이 전학갈 시 문제가
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과정으로 실시한다.
학교와 교사는 학교에서 가르친 내용과 기능을 평가하도록 유의한다.
학생이 학교에서 배울 기회를 마련해주지 않고, 학교밖의 교육수단을 통해서 익힐 수밖에 없는 내용과 기능은 평가하니 않도록 유의한다.
*재량활동
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