|
성과주의 예산제도의 효과
1) 정에 대한 투명성 및 신뢰성 제고
2) 성과 및 생산성 제고
3) 재정지출의 생산성 및 합리성 제고
4) 행정서비스의 개선 및 책임행정 구현
5) 정부기능의 핵심역량 강화
6. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
론
의 핵심적 논리는 기대이론과는 상반된 것이다.
* 참고문헌
- 김규정(2002). 행정학원론, 서울: 법문사
- 강신택(2000). 재무행정론. 서울: 박영사
- 관악행정학회 편(1998). 행정과 가치. 서울: 법문사
- 김영모(1999). 사회복지학. 서울: 한국복지정
|
|
|
행정학원론, 서울: 법문사
- 강신택(2000). 재무행정론. 서울: 박영사
- 관악행정학회 편(1998). 행정과 가치. 서울: 법문사
- 김영모(1999). 사회복지학. 서울: 한국복지정책연구소
- 유종해(2000). 현대행정학. 서울: 박영사
- 전상경(1997). 정책분석의
|
|
|
행정학원론, 서울: 법문사
- 강신택(2000). 재무행정론. 서울: 박영사
- 관악행정학회 편(1998). 행정과 가치. 서울: 법문사
- 김영모(1999). 사회복지학. 서울: 한국복지정책연구소
- 유종해(2000). 현대행정학. 서울: 박영사
- 전상경(1997). 정책분석의
|
|
|
행정학원론, 서울: 법문사
- 강신택(2000). 재무행정론. 서울: 박영사
- 관악행정학회 편(1998). 행정과 가치. 서울: 법문사
- 김영모(1999). 사회복지학. 서울: 한국복지정책연구소
- 유종해(2000). 현대행정학. 서울: 박영사
- 전상경(1997). 정책분석의
|
|
|
행정학원론, 서울: 법문사
- 강신택(2000). 재무행정론. 서울: 박영사
- 관악행정학회 편(1998). 행정과 가치. 서울: 법문사
- 김영모(1999). 사회복지학. 서울: 한국복지정책연구소
- 유종해(2000). 현대행정학. 서울: 박영사
- 전상경(1997). 정책분석의
|
|
|
행정실과 학교장의 임의적 예산 편성·집행에 따른 비효율성
- 학교 교육과정 운용의 자율성과 막중한 책무성의 대두
참고문헌
강신택 - 재무행정론, 박영사, 1999
윤정일 외4명 - 교육행정학 원론, 학지사, 2003
성삼제 - 학교예산회계제도의 이
|
|
|
재무행정론 : 예산과정을 중심으로]. 서울 : 박영사, 2002.
기획예산처. [개혁과 도약의 길-기획예산처 5년의 성과와 과제]. 서울 : 기획예산처, 2002.
. [공공개혁백서]. 서울 : 기획예산처, 2002.
. [정부개혁백서]. 서울 : 기획예산처, 1999.
기획예산처
|
|
|
론의 핵심내용이다.
2. 나의 견해
지난 학기 재무행정론 수업의 일환으로 우리나라의 예산낭비관련 보고서를 쓴 적이 있다. 그 보고서를 쓰면서 우리가 내고 있는 세금 중 많은 부분이 정부 지도자들의 부주의로 인해 낭비되고 있다는 것을
|
|
|
재무행정으로서 예산, 회계, 감사, 구매를 포함하고 있다. 그리고 그것과 별도로 재무관리를 들고 있다. 이 경우 전통적 재무행정은 영어식 표현인 Budgeting과는 일치하지 않는다. 그런데 윤성식(2002)은 공공재무관리를 출간하면서 예산론과 대
|
|
메뉴펼치기
