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이론』, 박영사, 2014.
이창원 외, 『새 조직론』, 대영문화사, 2016.
김영종, 사회복지행정, 제5장 조직이론, 학지사, 2010.
김성영(2002). 「지방행정조직의 팀제 개혁에 관한 연구」, 동국대학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행정의 정의와 정책의
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론에서는 상대적. 사회적 능률관으로 인간을 복잡한 심리적 욕구를 가진 존재로 파악하고 비공식적 집단과 인간적 관계를 인정하여 조직의 목표과 구성원의 목표의 균형을 유지하는 데 관심을 기울인다.
7. 체제이론의 주요내용과 교육행정
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론
지금까지 본론에서는 사회복지행정이론인 전통적 이론과 현대적 이론의 장단점을 비교 정리해 보았다. 사회복지행정의 실천이론과 원칙들은 공공행정, 병원행정 경영 및 산업관리이론, 그리고 조직행동에 관한 사회과학 및 행동과학 이
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행정의 경우 기업의 이윤극대화 모형이 적용되지 않기 1.서론
2.교육행정의 개념
3.교육행정의 성격
4.과학적 관리론의 주요내용과 교육행정에의 적용 및 시사점
5.인간관계론의 주요내용과 교육행정에의 적용 및 시사점
6.체제이론의
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. 반면 예술가는 역할부담은 낮지만 인성수준은 높다. 학교는 역할과 인성이 이들의 중간영역에 존재하고 있다고 본다. 1. 교육행정의 정의와 역할
2. 교육행정의 방향
3. 과학적 관리론
4. 인간관계론
5. 인간자원론과 사회과정이론
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행정구 나누기 섬 같은 반송동’
창원시청 홈페이지(www.changwon.go.kr)
통계청- 국가통계포탈(www.kosis,kr) I. 서론 3
1. 연구목적 3
2. 연구 방법 및 범위 4
II. 이론적 논의 4
1. 지방차지이론 4
2. 행정이념 4
3. 행정구역 4
III. 사례연
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이론
Ⅲ. 패러다임의 관점에서 본 참여정부의 지역발전정책 사례분석
1. 신활력지역정책(행정자치부)
2. 지역혁신특성화정책(산업자원부)
3. 3대 균형발전정책(행복․혁신․기업도시)(건설교통부)
4. 지역농업혁신클러스
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행정이원론을 성립시키는 데 결정적인 영향을 미쳤으며 절약과 행정 능률 운동의 전개를 하였다.
하지만 행정의 경우 기업의 이윤극대화 모형이 적용되지 않기 1.서론
2.과학적 관리론
3.관료제 이론
4.인간관계론
5.학습조직 이
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론
2. 교육행정의 개념
3. 교육행정의 의의와 유형
4. 교육행정의 성격
5. 과학적 관리론의 주요내용과 교육행정에의 적용 및 시사점
6. 인간관계론의 주요내용과 교육행정에의 적용 및 시사점
7. 체제이론의 주요내용과 교육행정에의
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행정논총. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 목표관리론(MBO)이란
2. 총체적품질관리론(TQM)이란
3. 사회복지조직에서의 적용의 한계점
1) 목표관리론(MBO)을 사회복지조직에서 적용의 한계점
2) 총체적품질관리론(TQM)을 사회복지조직에서 적용의
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