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론하고, 언제나 새로운 제도가 수용될 때에는, 극심한 진통을 겪기 마련이다. 신공공관리론에 입각한 ‘결과지향 예산제도’가 우리사회에 정착한지 어느 정도 시간이 흘렀고, 이제는 지금까지의 시행착오를 극복하고 이를 비료로 삼아 뿌리
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행정자치부, 96억 2,200만원), 대학구조개혁 지원사업(교육부, 550억원) 등의 사업은 4년 연속 선정되었다. 국회 입법지원 및 정책개발비(국회, 96억 5,000만원), 정보화마을 조성 및 관리 운영(행정자치부, 92억 6,200만원), 개발촉진지구 지원사업(건
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론
1. 통일외교 예산 선택 동기 및 분석의 필요성
2. 통일외교 예산 분석의 초점
3. 한국의 통일·외교를 관장하는 부서 소개
Ⅱ. 통일외교 예산의 기초
1. 우리나라 통일외교 예산의 개요
1) 참여정부 국가재정운용계획상의 통
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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1장 예산낭비의 개념과 유형
제1절 예산낭비의 개념
1. 예산낭비에 대한 기본관점
2. 무엇이 예산낭비인가?
3. 어느 정도가 낭비인가?
4. 예산부정의 개념
제2절 예산낭비의 유형
1. 개념 유형에
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론』, 서울 : 박영사, 1998.
이영조, 『지방재정론』, 서울 : 대명출판사, 1995
임성일,『지방양여금제도의개선방안』, 서울 : 한국지방행정연구원,1996.
유 훈, 『재무행정론』, 서울 : 법문사, 1993.
조 순, 『경제학원론』, 서울 : 법문사, 1987.
조창
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Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. 부동산실권리자명의등기에 관한 법률 Ⅲ. 명의신탁 1. 명의 신탁의 개념 2. 명의 신탁의 발생 배경 3. 명의신탁의 판례이론 4. 명의신탁의 법률관계 Ⅳ. 이전형, 제3자간, 위임형 명의신탁 Ⅴ. 나가며 참고문헌 1. 명의신탁 관련
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Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. 부동산실권리자명의등기에 관한 법률 Ⅲ. 명의신탁 1. 명의 신탁의 개념 2. 명의 신탁의 발생 배경 3. 명의신탁의 판례이론 4. 명의신탁의 법률관계 5. 명의신탁의 유형 Ⅳ. 예외적으로 허용하는 명의신탁 Ⅴ. 나가며 참고문헌 1
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목 차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 놀이의 개념 2. 교육철학자들의 놀이의 개념 1) 프로이드 2) 피아제 3) 비고츠키 3. 놀이의 교육적 가치 1) 지적 교육 2) 도덕 교육 3) 정서 교육 4) 체육 5) 언어교육 6) 사회성교육 7) 문화전승으로서 교육 Ⅲ. 결론 참고문
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루소와 패스탈로치를 비교 설명하고 현대의 유아교육에 미친 영향에 대해 설명하시오. Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. 루소 1. 교육사상 및 교육방법 2. 현대의 유아교육에 미친 영향 Ⅲ. 페스탈로치 1. 교육사상 및 교육방법 2. 현대의 유아교육에 미친 영향
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Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. 죄형법정주의의 개념 1. 죄형법정주의 정의 2. 죄형법정주의의 기능 3. 죄형법정주의 법치국가원리 Ⅲ. 죄형법정주의의 내용 1. 성문법주의 2. 명확성의 원칙 3. 소급효금지의 원칙 4. 유추해석 금지의 원칙 Ⅳ. 나가며 참고문헌
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