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재일 교포 3세의 영주권 허가, 지문날인 제도 철폐, 국공립학교 교원임용기회 획득, 지방자치단체 공무원임용기회 확대 등에 합의하였다.
Ⅲ. 결론
일제 강점기의 역사가 우리에게 남긴 뼈아픈 고통 중에 한 가지가 재일동포 문제이다. 제1세
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서 론
1. 재일동포의 개념
실제 개념
- 이념적 성향이나 국적, 연령에 따라 구분
조사 적용 개념
- 이념적 성향이나 국적, 연령에 따라 구분하지 않고 일본에 정주하고 있는 한국인들을 포괄적으로 다룸
2. 재일동포의 역사
3. 기존연구
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동포의 역할, 재외동포 초청 통일문제 세미나 발표문
정인섭 : 재외동포법, 사람생각 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 재외동포의 성격
1. 재외동포의 민족적 함의
2. 재외동포의 의미
3. 각 지역 재외동포의 일반 특성
Ⅲ. 재일동포를 통해 본 재외동포
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재일조선인의 차별
이쿠노구(生野區)에 거주하는 많은 재일동포 고령자는 노령연금을 받지 못하고, 경제적으로 곤란한 환경에 처해있다. 일본어를 잘 못하는 노인들은 행정복지서비스에 관한 정보도 충분히 접하지 못하고, 자칫하면 지역에
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재일동포민족교육의 어제, 오늘 그리고 내일, 재일동포민족교육 서울대회, 외무부
- 김대성(1996), 재일한국인의 민족교육에 관한 연구, 단국대학교 대학원, 교육사회학사회교육학전공 박사학위논문
- 북한에서는 어떻게 교육할까 - 북녘에서
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재일 한국인(차이와 평등의 딜레마), 범우사
ⅲ. 이종구·장화경, 재일동포의 사회운동과 아이덴티티, 성공회대학논총, 14, p73~112
ⅳ. 이춘길, 재일동포의 문화 생활 실태 및 지원 방안 연구, 97-3
ⅴ. 이은진, 지역정체성과 공동체 의식, 경남개발
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확대의 허실, 현대사회연구소, 1996 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 선거참정권의 의의
Ⅲ. 선거참정권의 연령
Ⅳ. 선거참정권의 재일동포
1. 재일동포의 지방참정권
2. 재일교포의 조국참정권
Ⅴ. 선거참정권의 영국여성운동
참고문헌
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◎ 조홍래(1972), 선거권과 연령제한, 영우구락부
◎ 홍일선(2006), 선거권과 선거의무, 한국공법학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 선거권의 배경
Ⅲ. 선거권의 형해화
Ⅳ. 선거권의 재일동포참정권
Ⅴ. 선거권의 영국여성참정권운동
참고문헌
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 민족교육의 정의
Ⅲ. 민족교육의 현황
Ⅳ. 민족교육과 역사교육
Ⅴ. 민족교육과 해동 홍주일
Ⅵ. 민족교육과 재일동포사회
Ⅶ. 향후 민족교육의 개선 과제
Ⅷ. 결론
참고문헌
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각각 그 한쪽을 지지하는 재일동포의 사고 방식도 점점 같아질 기미를 보이고 있다. 민단과 조총련은 이 다이내믹한 변화를 깨달아야 한다. 서로 적극적으로 대화의 실마리를 찾아갈 갈 때가 온 것이다.
※참고자료
재일조선인 학교 모국방
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