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동행하며 함께 책을 읽도록 격려한다. 1. 사례관리의 의미
사례관리의 목적
사례관리의 구성요소
사례관리 흐름도
2. 초기상담일지
3. 아동의 성장력과 일상생활
4. 강점/욕구 사정표
5 사례 관리 계획서
6. 치료단계/종결단계
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아동을 위한 복지서비스
1. 한부모의 개념과 유형
2. 한부모아동을 위한 복지서비스의 의의와 특징
(1) 의 의
(2) 한부모가족과 아동을 위한 프로그램 및 서비스의 특징
3. 한부모아동을 위한 복지서비스의 발전적 실천방안
Ⅵ. 결 론
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사정
3)임파워먼트와 집단 활동
4)사회복지사의 입장 및 역할
2. 임파워먼트 접근이 사회복지실천에 가지는 의미
3. 임파워먼트 모델의 실천적 함의
4. 임파워먼트 한계점
5. 임파워먼트 모델의 개입과정
1. 개입과정
1) 대화단계
2)
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프로그그램참여의 반응을 사정한다.
2.참여 전후의 심리 상담을 비교해본다
단계
도입
(친해
지기)
자기
인식
문제
해결
마무리
따돌림 피해자 학생에 대한 세부 교육계획서
단계
회기
내용
도입
(친해
지기)
1
만나기
-프로그램소개
-자기소
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관계 형성
3. 사정기법의 이해
1. 사정기법의 개념
2. 사정기법의 종류
3. 사정기법의 실제 적용
4. 클라이언트로서의 나
1. 나의 배경 및 상황
2. 사정기법을 통한 분석
3. 필요한 지원 및 개입 방향
5. 결론
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개입해야한다.
학교사회복지사의 사례관리 과정적용
학교사회복지의 임파워먼트를 중심으로 사례관리에 적용시켜 보았다.
순서는 접수사정단계와 계획단계 조정단계 점검단계 평가단계이다.
1) 접수와 사정단계
학교사회복지사는 클라이언
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1. 당뇨병 환자의 심리사회적 사정(Psychosocial Assessment)
2. 당뇨병환자의 정서적 반응과 적응
3. 당뇨병과 관련된 이슈
Ⅲ. 개입과정
1. 개인에 대한 개입
2. 가족에 대한 개입
3. 집단에 대한 개입
4. 기타 개입프로그램
Ⅴ. 종결과정
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있는 분위기 조성
4) 자기표현 및 참여 촉진
5) 초기 문제행동에 대한 대처
6) 첫 회기의 마무리
7) 집단에 대한 사정
3. 중간단계
1) 격정단계
2) 규범단계
3) 실행단계
4. 종결단계
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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① 요약기록 ② 과정기록
③ 서비스기록 ④ 문제중심기록
⑤ 진단기록
해설) ④ 문제중심기록: 문제에 따라 목표를 설정하며 목표달성을 위한 계획을 수립하여 개입하고 이에 대해 목표가 어느 정도 달성되었는지를 점검할 수 있음
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개입이 동시에 이루어져야 한다. 이혼을 쉽게 결정하는 사회 문화와 이혼에 대해 대수롭지 않게 여기는 인식은 예방교육을 통해서 전환되어야 하며 가족복지실천으로 가정의 화목을 유지할 수 있는 다양한 서비스가 실시 되어이혼을 예방하
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