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개입을 하기에는 한계가 있다는 단점이 있는데 이는 우리 예비 사회복지사들이 앞으로 실천을 함에 있어 개선해나가야 하는 점이 아닐까 생각해 본다.
참고문헌 및 인터넷 사이트
사회복지실천론, 양옥경 외 4인,2002, 나남출판사
사회복지실
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이런 역할을 부여하고 적극 활용할 수 있었으면 좋겠습니다. I.사례개요
Ⅱ. 정보수집
1.대상자 인적사항
2.가계도
3.life history
4.사정
5.상담일지(1회차~10회차)
6.강점과 약점
Ⅲ. 서비스 계획 및 목표
Ⅴ. 평가 및 결론
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사정
1) 주관적 자료
2) 객관적 자료
2. 간호진단
1) 진단명
2) 진단 설명
3) 주요 원인
3. 간호목표
1) 단기목표
2) 장기목표
4. 간호계획 및 이론적 근거
1) 간호계획
(1) 진단적 계획
(2) 치료적 계획
(3) 교육적 계획
2) 이론적 근거
(1)
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비가역적 사고
6. 중심화(집중성)
7. 물활론적, 인공론적 사고
III. 도덕적 발달
IV. 정서적 발달
V. 사회적 발달
1. 성역할 발달
2. 자아개념 형성
3. 집단놀이
VI. 학령전기 아동 발달의 사회복지실천 개입(적용)방안
* 참고문헌
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사정보시스템)
2024학년도 1학기 사회복지현장실습 실습지도 평가서
1. 실습생 현황
소속
한국방송통신대학교 사회복지학과
지역대학
학번
성명
실습기간
2. 실습기관 명 :
3. 실습기관 주소 :
(☎ )
4. 실습지도교수명:
5. 실습생 평가(실습생의
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계획과 프로그램 기술
①지역사회의 문제와 주민 욕구에 대한 분석기술
②문제 해결 욕구 충족을 위한 다양한 대안 모색
③선택된 대안으로서 프로젝트와 프로그램의 단계별 실행 기술
④프로젝트와 프로그램의 관리와 평가를 위한 기술
⑤
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, 옹호, 프로그램 개발 및 운영, 정책개발 1. 사회복지실천의 개념
2. 사회복지실천 과정의 단계
3. 사정 단계
4. 계획 수립 단계
5. 개입 단계
6. 평가 단계
7. 자신을 클라이언트로 가정한 사례 적용
8. 결론 및 느낀 점
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실천가로서의 장단점 및 대학에 대한 건의)
평가문항
개수
총점
평균
(총점 ÷ 평가문항개수)
(※ 기록 후 테이프 부착 후 실습지도자 서명 요망)
평점부여
※ 여기에 부여하는 평점은 실습생이 받게 되는 성적표상의 최종 평점은 아닙니다. 교
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실천의 이해」, 학지사, 2018. 목차
1. 서론
2. 사회복지현장에서의 조사설계 개념과 필요성
3. 조사설계의 객관성과 신뢰성 확보를 통한 증거기반 실천의 중요성
4. 조사설계가 사회복지 정책 수립과 프로그램 개발에 미치는 영향
5. 조사
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실천가로서의 장단점 및 대학에 대한 건의)
평가문항
개수
총점
평균
(총점÷평가문항개수)
(기록 후 테이프 부착 후 실습지도자 서명 요망)
평점부여
여기에 부여하는 평점은 실습생이 받게 되는 성적표상의 최종 평점은 아닙니다.
대학실습
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