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분석하고 평가하면서 교과 수업 또는 활동과 관련지어 연구하는 열성이 있어야 한다
2. 교사는 토론을 이끌고 갈 수 있는 기량을 갖추어야 한다
3. 교사는 또한 모든 학생들에 대하여 애정(Affection)과 관심(Interest)과 존중(Respect)의 태도(AIR)를
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설정 학습
10. 자유 연구 학습
Ⅳ. 개별화학습(교육, 개별화수업)의 운영계획
1. 계획과 준비 단계
2. 추진준비 단계
3. 운영의 실제 단계
4. 중간보고 단계
5. 계획의 수정?보완 단계
6. 2차 추진준비 단계
7. 실행 단계
8. 결과분석 단계
9.
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쟁점 - 김정은, 사회진보연대, 2004
우리는 왜 성매매에 반대해야 하는가? - 원미혜, 동녘, 1999
산업형 매매춘의 관한연구 - 변화순 외, 한국여성개발원, 1998 1. 성매매의 개념과 유형
(1) 성매매의 개념
(2) 성매매의 유형
2. 성매매의 역사와
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쟁점으로 인식되었을 것이다. 택시법 이슈가 사회적 갈등 사안이며, 이에 대해 실제로 관련 보도에서 갈등대립이나 비판 프레임 등이 많이 나타남에도 불구하고 단순한 정보제공이나 일방적 주장을 보도하는 데 그치고 있었다. 분석결과가
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정의 이해』, 원미사, 2000
7. 이명주,『교육행정의 이론과 실제』, 학지사, 2003
8. 전용환,『교육행정론』, 교육과학사, 2004
9. 이형행,『교육행정론』, 양서원, 1999
10. 오은경,『교육행정의 기초』, 이화여자대학교출판부, 2001
11. 강영삼,『교육
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분석. 한국행정학회 학술발표논문집.
조현석(2009). 시민참여의 유형평가. 이승종 외. 「시민참여와 거버넌스」. 오름. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 시민사회란
2. 우리 사회의 시민사회의 발생 배경
3. 시민사회의 발전 과정 분석
1) 광주
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정의적 능력
3) 심체적(기능ㆍ행동적) 능력
Ⅱ. 실과 창의성교육
Ⅲ. 실과 홀리스틱교육
1. 3학년『물가꾸기』단원과 홀리스틱 교육의 관련성
2. 4학년『꽃가꾸기』,『금붕어기르기』단원과 홀리스틱교육의 관련성
1) 꽃가꾸기
2) 금붕
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설정
145
③
121
③
146
①
122
②
147
③
123
④
148
①
124
①
149
동어반복
125
①
150
②
답 안 지
■ 과목 : 일반 사회 ■ 단원 : II. 사회적 쟁점과 문제 해결방법
번호
정 답
번호
정 답
151
④
176
대중사회
152
①
177
가치탐구
153
③
178
②
154
⑤
179
①
155
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분석)
<자료수집 방법>
㉠ 인터뷰 ㉡ 관찰 ㉢ 문서
④ 연구결과의 보고
⑤ 결론과 제언의 제시
*목차
I. 교육행정의 기초
1. 교육행정경영 이론의 정의
2. 이론의 구성요소
3. 이론과 연구
4. 이론과 실제
5. 이론의 기능
Ⅱ. 교육 행정 및 교
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정의, 교수학습활동 계획 수립, 학습활동 지원, 평가 등에 대한 구체적인 분석과 철저한 사전 준비가 요구된다. 여기에서 각 설계요소 별로 ICT 활용 수업설계 시 다음과 같은 관점에서 ICT 활용 수업 여부를 결정해야 한다.
첫째, 차시별 수업
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