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기본가정
① 선행조직자 모델의 특징
② 오수벨이 던진 의문점
(2) 정보의 조직화
① 인지구조의 위계 설명
② 오수벨의 주장
(3) 교육과정에 주는 의미
① 교육과정의 원리
② 원리의 적용
③ 교수의 순서
(4) 수업에 주는 의미
4. 교수
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저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 생활지도의 주요영역과 활동
I. 학생조사활동
II. 정보활동
1. 정보활동의 의미
2. 정보활동의 영역
가) 교육
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기본적 귀인 오류
나. 자기 기여편파
다. 통제적 착각
라. 자기 고양편파
마. 긍정성 편파
55. 호감의 형성에 영향을 주는 요인이 아닌 것은?
가. 근접성
나. 유사성
다. 상대의 호의성
라. 개인적 특성
마. 인간에 대한 태도
56. 다음의 보기 중에
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목적
-발달배경
-역사적 배경
-가족치료의 종류
구조적 가족치료
-기본원리&주요개념
-치료기법&치료목표
-사례
단기 가족치료
-연극놀이를 통한 가족치료
-가족치료를 위한 부모교육
최신경향 가족치료
-가족미술치료
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저장적, 시장적)은 파괴적
→ 미국사회에 전형적
* <정신분석과 종교>
- 권위주의적 종교를 비판하고 휴머니즘적 종교 주장
- 비권위주의적 자아의 종교인 불교 예찬
- 신 없는 인간 중심 종교를 모색
* <건전한 사회>
- 거대자본국 미국
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의미의 상징이라고 할 수 있는 신에 대한 탐구에서도 표현된다.
S. Freud(프로이드)와 C. Jung(융)의 정신역동이론 I. Freud의 정신분석학(정신역동이론)
1. 성격의 위상
2. 성격구조(정신구조)
3. 성격 역동성 : 내적인 투쟁
4. 방어기제
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저, 중앙경제사
·사회보장법(2000) 이학춘·위성종 공저, 대명출판사
·사회보장법(1994) 김유성 저 , 한국방송통신대학출판부
·한국사회보장법론(2000) 김유성 저 , 법문사
·사회보장론(2002) 노병일 저 , 대학출판사
·사회보장론(1999) 이인재 저,
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핵심원리
3. 실재주의의 역사
4. 실재주의의 종류
5. 실재주의의 철학적 특징
Ⅱ. 실재주의 철학자들의 교육사상
1. 아리스토텔레스
2. 러셀
Ⅲ. 마치며
1. 실재주의의 교육론
2. 실재주의의 교육사적 의의와 한계
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원리
- 물품 등록 시 시작가가 1000원이고, 최근 2개월 내 판매거부 또는 입찰조작이 없는 판매자의 물품을 모아 놓은 경매-관심도가 가장 높다
- 높은 참여율 때문에 모든 물품이 거의 즉시구매가에 가깝게 낙찰이 되므로 risk가 생각보다 적
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저생계비 수준이상“의 설정으로 인한 생활보장의 객관성 추구
⑥ 소득인정액 산정을 통한 근로요인의 방안 마련
⑦ 생계급여규정을 통한 적극적 자활정책의 실시
⑧ 중복급여 가능
⑨ 사회복지전담공무원의 일반직 공무원으로의 전환
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