|
코로나로 인해, 화상회의가 많아지면서, 전세계의 직원들이 참석하게 되었고, 당연히 회의는 영어로 이루어졌다. 회사에서 영어를 아예 사용하지는 않는 것은 아니지만, 이전에는 본사에서 직원이 오면 그 몇 일 동안만, 오케이 또는 예쓰 등
|
|
|
이 번에는 체계적으로 정리된, 영어 학습법을 하나씩 하나씩 나에게 적용해 보도록 하겠다.
교수님은 우리가 영어를 공부하는데 있어, 영어시험을 위한 공부를 하고 있고, 영어구사능력을 향상시키는 공부를 하고 있지 않다고 비판한다.
|
|
|
영어콘텐츠를 듣고, 읽는 그 자체로 재밌으니 됐다. 말이 나온 김에 동화책을 한 권 더 사야겠다.
몰입영어를 하기 위해 쉽고 재미있는 콘텐츠를 반복해서 많이 듣고 읽는 것은 매우 추천하고 싶다. 하지만 아무리 책에서 제시한 몰입영어 문
|
|
|
저절로 몸에 새겨지는 몰입 영어 저자 황농문
1장 영어는 암묵기억이다
-의식하지 않아도 자동으로 나오는 암묵기억 학습
-영어 몰입도를 높이려면 뇌를 속여야한다
-몸이 저절로 기억하는 암묵기억 학습
|
|
|
몸짓 언어 능력 향상
극화한 대본을 연기하는 동안 대사 이외에도 얼굴 표정이나 몸동작 등의 행동이 수반되어 학생들이 저절로 상황에 따라 알맞은 신체적 언어 행동이 가미되어 의사소통 현상을 배우는데 매우 효과적이었다.
5. 영어수업
|
|
|
성취효과
1. 의사 소통 능력 배양
2. 동기유발
3. 자신감 고취 및 상상력?잠재력 개발
4. 몸짓 언어 능력 향상
5. 수업에 대한 친숙함과 즐거움
6. 협동심과 이해심 강화
Ⅷ. 교육연극 관련 제언
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
|
|
|
몸 프로젝트, 한국사회학, 2002.
임인숙, 다이어트의 사회문화적 환경, 한국사회학, 2004.
임인숙, 외모차별 사회의 성형 경험과 의향. 한국여성학, 2004.
전보경, 몸-자아 테크놀로지로서의 미용 성형에 대한 계보학적 담론 연구, 이화여자대학
|
|
|
영어연극이 아닌 배우들이 맡은 배역에 몰입하게 함으로써 관객을 지루하지 않도록 자신만의 배역 특징을 찾게 하였다.
3) 개인연습과 배역지도내용
연기지도는 먼저 대사를 외우면서 상황에 맞는 몸동작을 스스로 구상하게 하고 개인 연기
|
|
|
. 서론 -몰입의 즐거움, 무엇을 말하는가?.
본론- 몰입의 즐거움, 그 핵심과 주요의미를 찾아서.
- 실생활에서 보는 몰입의 즐거움.
- 개인적인 시각으로 보는 몰입의 즐거움.
결론- 몰입의 즐거움, 교훈과 시사점을 중심으로.
|
|
|
몸을 돌보고 청소ㆍ요리ㆍ장보기와 각종 집안일로 생활의 여건을 유지한다. 생산과 유지 활동에 들어가고 남은 시간이 자유 시간, 곧 여가 시간인데, 사람들은 여기에 전체 시간의 사 분의 일을 쏟는다. 1. 책 소개
2. 지은이 소개
3.
|
|
메뉴펼치기
