|
신입사원의 조직 적응」,조선대학교
(1998)「기업내 여성관리자 현황과 정채과제」,한국여성개발원
(2000)「기업내 남녀관리자의 리더십 비교연구」, 한국여성개발원
박종진(2001)「멘토링 관계를 통한 인간관계의 증진」,건양대학교
정희선(200
|
|
|
신입사원 교육은 오프라인에서 이루어지는 학습활동이 끝나면 바로 현장에 배치되는 한 번의 행사성(One Time Events) 교육으로 끝나서는 안된다. 신입사원 교육은 입사가 확정 발표되는 순간부터 온라인을 통해서 입사준비에 필요한 각종 행정
|
|
|
행한다. 이를 통해 인적자원을 개발하는 것이 조직에 있어 얼마나 중요한 역할을 하는지 알 수 있다.
신입사원이 기업에의 기여를 통해 사회의 한 부분에 일정한 기여를 하는 과정에 인적자원의 관리가 미치는 영향이 적지 않다. 신입사원이
|
|
|
신입 사원의 조기 정착을 위해 멘토링을 도입하여 활용하고 있는데, 주로 기존 구성원들과 원만한 관계를 형성하도록 매개자 역할을 하고 공동의 가치 규범 및 행동 기준 등을 알려 주는 역할을 수행하는 경우가 많다.인텔의 경우를 살펴 보
|
|
|
행할 수 있도록 지원하기 위한 계획된 조직행위 신입사원 교육훈련
주제 선정 이유
1. 교육훈련의 의의
2. 교육훈련의 필요성
3. 교육훈련의 목적
4. 교육훈련의 분류
5. 교육훈련의 평가
6. 교육훈련의 전개방향
7. 참고 – 설문
|
|
|
신입사원은 그가 속한 조직 및 수행해야 하는 직무 그리고 그를 둘러싸고 있는 제 환경에 대해 생소함을 느끼며, 경우에 따라서는 자기가 과거 가지고 있던 태도 및 가치관을 거의 전부 버려야 하는 충격을 경험하게 된다. 조직사회화는 결국
|
|
|
있어 향후 자신의 업무밖에 보지 못하거나 부서 이기주의에 빠지기 쉬운 직원들에게 장기적 관점에서 매우 효과적인 교육이라고 할 수 있다. 현재 많은 대기업에서도 신입사원 교육 시 활용하는 프로그램 중의 하나이며 신입사원뿐만 아니라
|
|
|
신입사원 교육과정의 현실 (신입사원 교육 의의, 신입사원 교육 필요성, 신입사원 교육 목적, 신입사원 교육 PPT, 신입사원 교육 피피티, 삼성 신입사원 교육과정, 신입사원 교육 조사, 신입사원 교육 개요)
신입사원 교육의 의의
기업 교
|
|
|
직무와 인간관계 형성을 함께 도울 수 있는 적절한 멘토를 선정해 주어 관리함으로써 신입사원의 조직에 대한 적응도 향상 및 조기정착화에 기여할 수 있다.
4. 구체적인 경력개발 경로제시
신입사원이 해당 기업에서 근무하면서 얻을 수 있
|
|
|
신입 사원이 직장에 잘 적응하는 법
인사 담당자들이 보는 신입사원의 최고 덕목
≪ 그 래 프 ≫
피할 수 없으면 즐겨라（긍정성）
● 회사는 즐거운 곳이 아니라서 급여를 받는다
회사는 당신이 하고 싶은 일만 하는
|
|
메뉴펼치기
