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적극적인 대응이 필요하다.
5 . 사회의 역할
아이가 지나치게 소극적이거나 내성적인 성격적 결함으로 인하여 잘 어울리지 못하는 경우에는 주위의 자원을 동원하여 아이의 자기 주장 훈련을 돕거나 사회성을 개발해 나갈 수 있도록 지도해줄
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부모님들과 터놓고 이야기하는 장면, 형제들과 부모님이 돌아가신 후에 아이양육을 어떻게 할 것인지 의논하는 장면을 시각화하도록하고 상상하도록 한다.
② 역할놀이
역할놀이는 부부간의 갈등을 감소시키기 위해, 아내의 큰 아이에 대한
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부모님들과 터놓고 이야기하는 장면, 형제들과 부모님이 돌아가신 후에 아이양육을 어떻게 할 것인지 의논하는 장면을 시각화하도록하고 상상하도록 한다.
② 역할놀이
역할놀이는 부부간의 갈등을 감소시키기 위해, 아내의 큰 아이에 대한
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생활보장
2. 노동시장 정책과 사회적 일자리 창출
3. 자활사업에 여성가구주의 적극적 참여 도모
4. 최저임금의 현실화
5. 모자가구 지원정책
6. 노령인구 지원정책
7. 여성차별의 철폐와 양성평등으로의 지향
8. 여성인권의 증진과 보호
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환경적 요인
3. 집단따돌림의 유형
1) 소외형 따돌림
2) 욕 협박형 따돌림
3) 조롱형 따돌림
4) 장난형 따돌림
5) 강제형 따돌림
4. 집단따돌림의 해결방안
1) 교사의 역할
2) 학부모의 역할
3) 교육 기관과 단체의 역할
5. 본인의견
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생각한다. I 서론
1. 보호 사업의 개념 .
II 본론
2. 아동학대 원인론
3. 학대 경험이 아동에게 미치는 영향
4. 보호사업의 방법과 과정
5. 보호사업의 현황
III 결론
6. 보호사업의 문제점과 대책
7. 아동학대에 있어 교사의 역할 .
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생각한다. I 서론
1. 보호 사업의 개념
II 본론
2. 아동학대 원인론
3. 학대 경험이 아동에게 미치는 영향
4. 보호사업의 방법과 과정
5. 보호사업의 현황
III 결론
6. 보호사업의 문제점과 대책
7. 아동학대에 있어 교사의 역할
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가족교육의 개념 및 필요성
2. 정신장애인 가족들의 욕구
3. 정신장애인 가족에 대한 사회복지사의 역할
4. 미국 가족교육의 발전 흐름과 동향
5. 우리나라의 가족교육 현황
6. 가족교육 프로그램내용
7. 사례
Ⅲ. 결론
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부모, 보호자, 교사 등의 상담을 통해 양육과 보호 및 교육의 역할을 보다 효율적으로 수행할 수 있도록 지원함으로써 아동이 지닌 문제를 해결하고, 또한 발생 가능한 문제를 예방하는 기능을 한다. 상담의 목표를 살펴보면,
▶ 아동 스스로
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적극적인 사회적 행동을 적게 하고 일상생활의 기본적 사회적 요구에 반응하는 데 어려움을 갖고 있으며 또래들 보다 낮은 수준에서 사회적 상호작용을 하므로 협동생활이 부족하고 인기도 별로 없는 실정이다.
학습장애아동들의 이러한 사
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