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대한 나의 생각
Ⅱ-Ⅶ. 장애아동 학대 예방을 위한 방안들
1. 개인 안전 프로그램 제공
2. 올바른 부모교육 실시
3. 아동학대 신고의 촉진
4. 장애관련 서비스 제공자 훈련 및 감독
5. 장애아동 학대예방 홍보
Ⅲ. 맺음말
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프로그램의 방향‥‥‥‥‥‥19
1) 시각장애인의 개별적 특성을 고려한 정책개발
2) 체계적인 기초재활훈련 프로그램의 개발
3) 중도 시각장애인을 위한 체계적인 교육 및 훈련지원의 강화
4) 재활공학서비스의 확대
5) 체계적인 직업재활 시
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부모 프로그램의 적용은 부모가 단순히 중재자가 되는 것에서부터 부모가 적극적으로 규정 행동을 계획하고 고안하며, 평가하는 역할로 전이하게 하므로 중재 모델의 중요성을 증진시키는 중요한 요인이 된다.
참고 ] 우리나라의 포테이지
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역할바꾸기를 통해 현석이와 현석이 동생이 서로의 입장을 경험하고 느낀 바를 말로 설명할 수 있다.
- 아버지가 한국에 왔을 때 가족과 함께할 수 있는 프로그램에 적극적으로 참여한다.
- 가족간 눈 맞춤과 서로의 의견을 조절하는 상호작용
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프로그램운영하거나 지역센터에서 이루어지는 것이 대부분이다.
이처럼 학생별 한국어가 부족한 다문화학생에게 체계적인 한국어교육을 실시하기 위해서 보다 적극적인 국가수준의 표준화된 한국어 교육과정 도입이 필요하다.
해외의 사례
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부모교육을 이수하게 하고 부모교육을 이수한 경우 다양한 특전을 제공하는 적극적 교육의 실시가 필요하다. 또한 초중고대학 교과과정에 부모의 역할과 가정에서의 자녀양육의 중요성에 관한 교육을 의무적으로 실시하여야 할 것이다.
4)
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적극적인 문제 해결로 이혼가족이 행복한 가정생활을 영위할 수 있도록 위에서 말했듯 이혼 가족을 위한 여러 가지 많은 프로그램을 만들어 시행하여, 모두가 행복한 세상에 살아 갈 수 있는 사회가 되었으면 한다.
※참고 자료
한국 가족복
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프로그램 의무화
2)자상예방센터 설립
2.학교에서의 자살 예방
1)전인교육의 풍토조성
2)학교사회복지사의 활용
3.가정에서의 자살 예방
4.청소년 스스로의 자살 예방
1)대처법방법 익히기
2)충동조절하기
Ⅳ. 결론
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적극적인 노력이 요구될 것이다. 이와 함께 그간 논의되었던 일반적인 원리들과 제안들을 하나씩 구체화하는 연구들과 실천들이 뒤따라야 하리라고 본다.
연구자료 RM 2001-32
창의성 계발을 위한 교육 전략 연구 세미나
발행일
2001년 9월
발행
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적극적인 구성원으로 자립하고 자아실현을 할 수 있도록 지원하는 프로그램이다. 직업 탐색과 진로 설계, 창업 지원, 자격증 취득 안내, 사회 참여 활동 연계 등을 통해 다문화가족 구성원들의 사회적 역할을 확대하고자 한다. 본인의 경험상
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