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활습관
감상
듣기
제5일
단정한 옷차림
건강
생활
정서
과학적 사고
제6일
바른 몸가짐 갖추기
신체
조절
개인 행
동조절
정서
듣기
논리수학적 사고
4주
유치원
친구들
제1일
친구가 있어서
좋아요
감각
운동
집단
생활
말
하기
과학적 사고
제
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차림새
① 몸차림이든 옷차림이든 겉으로 나타나 보이는 차림새가 단정해야 어른을 모 시는 도리가 된다.
② 어른 앞에 추한 몰골과 구겨진 옷차림으로 나타나는 것은 어른을 섬기는 차림새라 할 수 없다. 깨끗한 몸, 단정한 옷차림으로 어른
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회환을 구하였다.
○
능숙한 수행을 위해 준비한 흔적이 있었다.
○
교육이 끝난 후 대상자의 목표달성 정도를 평가 하였다.
○
대상자의 학습을 평가하는 도구나 질문이 적절하였다.
○ 관절염 보건교육 지도안
도입
전개
정리
평가
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차림의 삽화를 제시한 것은 단정하지 않은 옷 입기란 무엇인지를 예시적으로 보여주기 위함이며 옷을 입을 때에는 옷매무새를 단정 히 해야한다는 의미이지 힙합 바지 차림 자체가 나쁘다는 이유로 제시한 것은 아닙니다. 또한 힙합 바지를
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단정하고 정돈된 형태로 영구 사립학교 교복이대표적인 예이다.
영국 옥스포드 대학과 케임브리지 대학 학생의 옷차림인 옥스브리지 룩이나,미국 동부 명문대학 학생의 옷차림인 아이비리그 룩, 명문 사립학교 출신 부유층 자제들의 옷차림
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● 프로 세일즈맨의 패션연출1) 고급 옷보다는 단정하고 깨끗한 옷차림이 중요하다. 2) 만나는 고객의 연령,직업,경제력 및 때와 장소 등 패션도 전략의 하나이다.3) 개성있는 차림은 신선함을 주지만 지나친 파격과 변칙은 경박함을 줄 수 있
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옷을 잘 입는다고 하는 것은 속옷부터 버선, 장신구에 이르기까지깨끗하고 맵시 있게 갖추어 입는 것이라 하겠다.
한복 차림에서는 언제나 동정니, 고름, 도련, 치마 길이 등을 눈여겨 살피고,몸가짐을 단정히 해야만 멋이 더 살아난다.
③
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단정히 입기
ㆍ단원 : 1. 단정한 옷차림
ㆍ주제 : (4차시) 알맞은 옷차림 준비하기
가정과 연계하여 부모의 도움을 받아, 스스로 옷을 바르게 입는 습관을 기를 수 있도록 지도하는 데에 ‘도움 통신문’ 활용할 수 있다.
나. 체험 활동의 날 프
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), 베이지(모레), 녹색(풀) 등 자연색을 중시
상의: 가벼운 색, 하의: 무거운 색으로 연출
스포티한 캐주얼 옷차림: 서로 반대색끼리 배색 1. 복장문화
2. 한국?일본?중국의 고유의상
3. 정장매너
4. 상황별 복장매너
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옷을 단정하게 입어요.
날씨에 맞는 옷을 입어요.
자기 물건을 잘 챙겨요.
안전교육
눈길에서 뛰지 않아요.
감기를 조심해요.
손을 들고 길을 건너요.
인성교육
친구에게 양보해요.
질서를 지켜요.
예쁜 말을 사용해요. 생활주제 : 생활도구
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