|
문제
(2)일조권과 기존 환경오염 문제와의 차이점
(3)일조권 침해의 판단 기준
제3절 일조권 분쟁 및 일조환경에 관한 연구 현황
제 3 장 일조권분쟁사례 선정
(1)분쟁사례 선정
(2)분쟁사례 수집의 한계
제 4 장 일조권 규정
|
|
|
대학원, 2004. 서울
http://www.riss.kr/link?id=T9348641
2) 제현정. \"인구감소지역의 유형별 실태와 지방의 도시계획적 대응 비교.\" 국내박사학위논문 서울대학교 대학원, 2018. 서울
http://www.riss.kr/link?id=T14817882 아래 링크 글 보고 감상 후 동의하는지
|
|
|
문제점
3. 리모델링 기획과정의 개선방안
제5장 공동주택의 리모델링 현황 및 사례 분석
1. 국내 재고주택의 현황과 실태
2. 국내의 리모델링 사례연구
3. 국내 공동주택 리모델링의 시장규모 및 전망
4. 해외 공동주택의 리모델링 사례연
|
|
|
벤치마킹 ------------------- [p.]
(싱가포르 벤치마킹과 국내 카지노 관련 법 완화 문제 등)
2) 국내 복합리조트가 이후 나아갈 방향은? ------------[p.]
(한류의 도입, 복합리조트 symbol 개발)
IV. 부록
1) 참고문헌-------------------- [p.]
|
|
|
도시계획이 사회자본형성에 미치는 영향. 성균관대학교대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지역사회자원 개발의 의미
2. 본인이 거주하는 지역사회에서 동원할 수 있는 지역사회 자원
1) 학교 자원
2) 민간 비영리 자원
|
|
|
문제 상황을 인식하고 좀 더 나은 방법을 생각해 내어 실행할 때 우리의 교육은 보다 훌륭해질 수 있다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국 입시 제도의 변천사
2. 현행되는 대학입학시험제도
3. 현행 제도의 문제점
(1) 수능시험 자체의 문제
|
|
|
문제점과 해결 방안
Ⅵ. 수행평가의 내실화 과제
1. ‘타일러의 논리’에 근거한 평가 방식에 대한 반성
2. ‘행동 목표’에 대한 비판
3. ‘참 평가’ 과제 제작을 위한 여덟 가지 기준
1) 학생들이 알고 있는 것, 할 수 있는 것을 평가하기
|
|
|
문제에 기인한다.
직업교육이라 하면 실업계 학교에서나 하는 것으로 생각할 정도로 직업교육에 대한 인식이 낮으며, 대학으로 진학할 학생들에게는 필요 없는 것이라고 할 정도로 그 필요성을 인식하지 못하고 있다. 초등학교 단계에서부
|
|
|
문제는 많지만 대안도 있다” 말과창조사
하준우, 이인철, 이진영, 김경달, 박용 “선진교육을 벤치마킹하라” 동아일보사
경상대학교 사범대학 중등교육연구소 “세계의 학교 교육과 교사 양성 교육” 교육과학사
이일용 “이 교수의 미국
|
|
|
문제의 주요원
쓰레기 처리시설에 대하여 모든 지역에 공통적으로 나타나는 주민들의 반대요인을 살펴보면 다음과 같다. 환경처, 지역이기주의 해소 종합대책, 1994. 8.
첫째, 주민들의 의견 수렴없이 시설의 입지가 결정되는데 대한 반감이다.
|
|
메뉴펼치기
