|
운영이 활성화되게 되었다. 운영위원과 학교장, 그 밖의 구성원들이 더욱 단결하여 탄탄한 교육환경을 만들어 나가야 할 것이다.
참고문헌
◈ 교육부(1992), 학교급식 발전방안, 학교급식 발전방안에 관한 심포지움 자료집, 대한영양사회, 한국
|
|
|
운영위원회의 개선 방안을 모색하여 학교 단위 교육 자치가 실현 될 수 있도록 하여야 한다.
참고문헌
김성열 외, 다양하고 특색 있는 학교운영위원회 모델개발연구, 교육부정책과제연구보고서, 2000
강정숙, 학교운영위원회 활성화를 위한 조
|
|
|
교육부, 특별활동·재량활동 교육과정의 편성과 운영, 서울 : 선명인쇄주식회사, 2000
◎ 문관용, 특별활동 지도론, 서울 : 교육과학사, 1996
◎ 이경환, 창의성을 일깨우는 학교교육과정의 편성과 운영, 서울 : 교육부, 1999
◎ 학성고등학교, 단계
|
|
|
운영위원회의 심의를 거쳐서 확정된 예산 및 결산을 인쇄물 기타 적당한 방법으로 학부모, 교직원 등에게 공개하여야 한다.
②관할청은 지도감독을 위하여 필요한 경우에 학교의 장에 대하여 예산과 결산에 관한 자료의 제출을 요구할 수 있
|
|
|
운영위원회 57호, 학교운영위원회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교운영위원회의 성격
Ⅲ. 학교운영위원회의 구성
1. 학생수별 위원수(5인～15인)
2. 구성비율
Ⅳ. 학교운영위원회의 심의
1. 수학 여행 및 수련활동
1) 심의?자문사항
2) 심의?자문할
|
|
|
교육부(2000). http://www.moe.go.kr/
국기원(1987). 국기태권도교본. 서울: 삼훈출판사.
대한태권도협회. 승품(단) 심사현황. 사업보고서.
문화관광부(2000). http://www.mct.go.kr/
통계청(2000). http://www.nso.go.kr/
1) T/F(task force team)팀의 위촉장 수여식 이후 연
|
|
|
교육부
ⅱ. 박인숙(2001), 재량활동 운영 실태 분석을 통한 문제점과 개선 방안, 교육과학연구원 23회 교육논문
ⅲ. 서울특별시교육청(2001), 서울교육, 새물결운동
ⅳ. 서울특별시교육청(2001), 아이들이 행복한 학교를 만들기 위한 서울교육 새물
|
|
|
교육부(2000). http://www.moe.go.kr/
국기원(1987). 국기태권도교본. 서울: 삼훈출판사.
대한태권도협회. 승품(단) 심사현황. 사업보고서.
문화관광부(2000). http://www.mct.go.kr/
통계청(2000). http://www.nso.go.kr/
1) T/F(task force team)팀의 위촉장 수여식 이후 연
|
|
|
교육부 지정 학생자원봉사활동 유형
영역
활동내용
일손돕기활동
복지시설, 공공기관, 병원, 농어촌 학교 내 일손 돕기
위문활동
보육원,양로원,장애인, 병약자 자매부대 위문
지도활동
동급생, 하급생, 사회교육, 교통안전지도
캠페인활동
|
|
|
운영이 자신의 생명권과 재산권을 보호받을 수 있는 수단이라고 주장하는 이익을
함께 고려하여 판단할 문제인가 등을 고려하는 것이 필요하다.
향후 개인 신변의 위기상황을 대처하는 데 큰 도움을 줄 수 있고 수사와 공소제기 등을
위한
|
|
메뉴펼치기
