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태도(Attitudes)를 시범을 통해 보여주기 위해 다음의 4단계를 사용한다
4) 교사의 전문적인 태도를 보여준다
8. 활발하고 적절한 연습(Active Appropriate Practice)
1) 활발한 개별연습을 제공한다
2) 적절하고 현실적인 연습(Appropriate Realistic Practice)을
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대표적인 것을 제시하면 다음과 같다：첫째, Vygotsky(1978)의 ‘근접 발달 영역’(ZPD：zone of proximal development)이라는 개념은 실제 발달 수준과 잠재 발달 수준간의 차이로 규정되는데, 학생이 외부의 도움 없이 학습자료를 해결할 수 있는 수준을
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대표적인 행동주의 이론가와 이론에 대한 소개
① 파블로프의 고전적 조건화 이론
② 손다이크의 시행착오학습
③ 왓슨의 공포 조건화 이론
④ 스키너의 조작적 조건화 이론
2. 인지주의 학습이론
1) 인지주의 학습이론의 핵심 개념
2) 대
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대표적인 행동주의 학습이론
2. 인본주의 학습이론
1) 인본주의의 핵심 개념
2) 대표적인 인본주의 학습이론
3. 사회학습이론
1) 사회학습이론 개념
2) 대표적인 사회학습이론
4. 구성주의 학습이론
1) 구성주의의 핵심 개념
2) 대표적
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에너지 연구에 대한 이야기는 화석연료의 문제점이 나타나고 꾸준히 연구되고 개발되어온 것이였다. 나또한 어렷을 적부터 에너지를 아낍시다라는 문구라던지 미래의 에너지는 무엇이 될것인가라는 주제를 가지고 수업을 했었던 기억도 남
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전기전자재료 제17권 제9호
3. 고출력 LED 및 고체광원 조명기술 (출판사 : 아진, 저자 : 김래현 외 6명 공저)
4. 반도체가 창조한 빛 LED / 윤의준 / 재료마당 제17권 제3호
4. 반도체 조명을 위한 고휘도 LED 기술 / 홍창희 / 제16회 에너지절약기술 워
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근접발달영역(Zone of Proximal Development, 즉 ZPD)이라는 개념을 도입하였다. 그에 의하면, 아동에는 두 종류의 발달 수준이 존재한다. 아동이 문제 해결 상황에서 혼자의 힘으로 성취 할 수 있는 수준(실제적 발달 수준)과 성인 또는 능력 있는 사람
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5. 순환 학습 모형
6. 경험 수업 모형
7. 가설-검증 수업 모형
8. STS 수업 모형
Ⅷ. 고등학교 과학과(과학교육)의 평가
1. 평가 영역
2. 평가 방법
3. 평가 도구 개발
4. 평가 결과의 활용
5. 수준별 과정의 평가 지침
Ⅸ. 결론
참고문헌
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영역과 발달을 설명하는 중요 개념 및 관점에는 차이가 있지만, 발달의 시기와 수준이 있다는 내용은 같다.
Ⅳ 참고문헌
이기숙(2008). 유아교육과정. 교문사.
변영계(2005). 교수ㆍ학습의 이해. 학지사.
조성연 외(2010), 아동발달, 신정
강인언(역)
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근접 발달 지역
2. 비고츠키의 인지발달 이론
1) 인지발달
2) 언어의 발달
3) 사고의 발달
4) 근접발달영역(ZPD)
Ⅶ. 비고츠키 교육이론의 의의와 한계
1. 비고츠키 교육이론의 의의
2. 비고츠키 이론의 한계
Ⅷ. 결 론
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