|
응답을 확인하는 것이다. 주파수는 일상생활에 많이 쓰이고 존재한다. 방송국에서는 주파수를 통해 라디오와 TV를 송신하고 무전기나 휴대전화 에서나 주파수가 이용된다. 고주파수의 신호는 거의 대부분 캐패시터를 통하여 저항에 전달되며
|
|
|
3.7
4.82
-2.7
3.49
3.15
3.92
2.86
3.15
※계산식
,
5. 고찰
-이번 실험은 직렬 RLC회로에서 임피던스와 전류에 미치는 주파수의 영향을 실험적으로 조사하는 것이다. 직렬 RLC회로에서 전류는 옴의 법칙으로 식이 성립한다. 실험을 통해 각 주파수에 해당
|
|
|
파수 [㎐]
VR [v]
VLC [v]
전체전류
I [A]
fR - 6000
fR - 5000
fR - 4000
fR - 3000
fR - 2000
fR - 1000
fR - 500
fR
fR + 500
fR + 1000
fR + 2000
fR + 3000
fR + 4000
fR + 5000
fR + 6000
4. 참고문헌
-최신기초전기전자실험 (김지홍외 , 동일출판사 ,1995)
-전기전자 기초 실습 (안전관리
|
|
|
전자공학, 북스힐, 2008
한국과학재단, 초전도 기술개발 추진 정책연구, 1995
Giorgio Rizzoni 외 3 명, 전기전자공학개론 : 회로해석 및 반도체소자 1, 한국맥그로힐, 2002
Thomas L. Floyd, David M. Buchla 저, 송홍복 외 2명 역, 기초 전기전자공학, 청문각, 2011&
|
|
|
전기전자교육
1. 초등 전기ㆍ전자 교육의 의의
1) 실생활과 밀접하게 관련되어 있음
2) 초등학생들의 흥미와 관심이 높음
3) 학문적으로 수직적 연계성이 있음
2. 실과교과 전기ㆍ전자 교육 내용의 변천
3. 제7차 교육과정 초등학교 실과교
|
|
|
전자 제판 ㅇ사진 기술
ㅇ환경공업 일반 ㅇ대기소음 방지
ㅇ수질 관리 ㅇ폐기물 처리
7. 폐지 교과목
ㅇ차량 법규 ㅇ비행원리
ㅇ광고사진 ㅇ(선박 현도실습)
ㅇ(전기전자통신 제도)
8. 통합 교과목
공통
ㅇ제도
ㅇ기초 제도 + ㅇ전문 제도(5책)
|
|
|
하다 보니깐 익숙해져서 옆에 친구들의 분압기를 맞춰주었다. 실습 시간이 지나고 나면 전기전자 공학 실험에 대해 익숙해지고 능숙해지는 것을 몸소 느끼게 된다. 1. 실험목적
2. 이론적 배경
3. 실험 과정
4. 실험결과
5. 고찰
|
|
|
전기적인 의미가 없다는 것, 교류회로(교류전류)에서는 자기 자신에 유도된 기전력으로 인해 저항 0인 도선에도 전압이 걸리게 된다는 것이다. 상당히 어려운 실험 이였지만 많은 것을 배운 것 같아서 뿌듯한 실험이었다. 1. 실험목적
2.
|
|
|
이라 무척 긴장되면서 기대되는 실험이었다. 다행히도 첫 실험이라 쉬운 실험과제를 내주셨다. 저번 실습 시간에 멀티미터 기능을 집중해서 익힌 터라 순조롭게 실험을 진행할 수 있었다.
제일 먼저 해야 할 것은 저항기의 색 코드를 읽는 것
|
|
|
실습하였다. 파워서플라이나 디지털멀티미터에 비해 복잡하였다. 기능도 많이 있어서 하루에 모든 기능을 숙지하기는 버거웠다. 다음 시간에 더욱 숙지시키도록 노력해야겠다.
본 실험에 들어가서 이번 실험 목적은 교류전압 및 전류의 최
|
|
메뉴펼치기
