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물리 화학 실험, 권오천, 형설출판사, 1983, pp 114～116
신형식, “화학공학 기초실험 (Laborotory Manual)\", 1st Edition, 전북대학교, 화학공학부, 전주, chapter 10
최규원, “분석화학”, 1st Edition, 박영사, 1992, pp.479-482
김광진, “동아대백과 사전”, 3rd Edit
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실험 장치의 사용 방법
1) 주자료의 사용 방법(측정 장치 사용)
2) 보조 자료 사용 방법(간이 측정장치 사용)
3) 잎의 면적 구하기
Ⅱ. 구심력 측정실험
1. 이론적 배경
1) 구심력을 구하는 식
2) 회전하는 물체의 각운동량 보존
2. 실험 결과
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실험으로 인해 물리가 더욱 쉽고
즐겁게 느껴졌다. 하지만 실험 결과 비례한계와 탄성한계를 발견하지 못한 것
같아서 아쉬움이 남는다. 1. 실험제목
2. 실험날짜
3. 조이름/조원
4. 실험목적
5. 실험예상
6. 실험이론
7. 실
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실험을 하기 힘들었다. 그래서 A번 실험부터 F번 실험을 하기까지 잔잔한 실수도 많이 하게 되고, 조금만 더 노력을 기울이면 정확한 실험을 할 수 있는데 시간에 쫓기어 무언가를 알기 위해 실험을 하기 보다는 얻어진 결과값들이 무슨 의미
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일반적으로 게이지 자체만으로 사용되는 일은 없고 full 브리지 또는 푸시풀 동작을 하도록 설계한다. 게이지의 저항 값은 120이 보통인데 350, 500 등도 시판되고 있다.
반도체 스트레인게이지는 피에조 효과를 이용하는데, 금속 스트레인게이지
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평형상수와 온도와의 관계를 설명하고 흡착열을 구하여라.
실험결과에서 온도와 흡착평형상수의 관계를 보자.
온도(T)
30℃(303.15K)
50℃(323.15K)
흡착평형상수(K)
0.5434
0.4334
두 값에서 온도가 증가하면 흡착평형상수는 감소함을 알 수 있다.
온도
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A/Ao *100(%)=파단후 단면 감소량/초기단면적=19%
4. 결과 분석
이론적인 내용들과 관련지어 요약해보면 물체에 외력이 작용하면 물체는 변형되고 이 변형을 원상으로 되돌리려는 물체안의 힘과 같아 졌을 때 평형상태에 있게 된다. 이후 시편에
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1)학문적인 연구 가치가 있는 문제인가?
2)새롭고 독창적인 문제인가?
3)실험이나 논증이 가능한 문제인가?
4)자료의 수집이 가능한 문제인가?
5)범위가 좁고 제한된 문제인가?
6)연구자 자신의 능력과 지식으로 가능한 문제인가?
7)다룰
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1. 피아제 인지이론의 배경
2. 인지발달이론에 대한 기본 개념
1) 도식
2) 동화와 조절(assimilation, accommodation)
3) 평형(equilibrium)
4) 조직
5) 인자발달의 주요원리
3. 인지발달단계
1) 감각운동 단계
2) 전 조작 단계
3) 구체적 조
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1. 고전적 관리론
1) 과학적 관리론
2) 관료제
3) 행정과정론
2. 인간관계론
3. 행동과학론
4. 최근 교육행정학 이론
1) 상황적합론
2) 해석론
3) 비판론
4) 포스트모더니즘
5) 체제이론
(1) 일반체제이론
(2) 사회
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