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전남학습지도 동·하계 강좌 / 교과교육의 이해와 교과서 활용, 2001
한국교육개발원 / 제7차교육과정 개정에 따른 수준별 교육과정 편성 및 운영 방안에 관한 연구, 1997
한국교육개발원 / 제7차 교육과정에서의 중등학교 수준별 수업 방안 연구,
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전남 : 전남대대학원 석사학위논문
석문주(1999) / 음악적 성장을 위한 음악과 교수-학습지도, 서울 : 도서출판 풍남
이홍수(1999) / 음악교육의 현대적 접근, 서울 : 세광음악출판사
이용일(1992) / 음악 교육학 개론, 서울 : 현대음악출판사 Ⅰ.
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파악 단계
Ⅵ. 자기주도적학습의 사이버교육
Ⅶ. 자기주도적학습의 교사 역할
Ⅷ. 자기주도적학습의 전략
1. 학습 동기의 제공
2. 자기 조절 학습 훈련
3. 동료 간의 협동 학습
4. 대화 학습의 운영
5. 자료실 이용 교육
참고문헌
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전남대 전자계산소(1996), 정보화 시대의 새로운 교육모델 - 재택강의, 전남대
◇ 크리스천아카데미(1997), 정보화시대 교육의 선택, 서울 : 대화출판사
◇ 홍순약(1997), 자기주도적 학습력을 기르는 교육, 서울교육
◇ 한국정보문화센터(1998), 정
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전남대학교 석사학위 논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 2학년 즐거운생활 교과의 목표
Ⅲ. 초등학교 2학년 즐거운생활 교과의 실태
Ⅳ. 초등학교 2학년 즐거운생활 교과의 내용체계
Ⅴ. 초등학교 2학년 즐거운생활 교과의 학습내용
1. 1
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전남교육청
12) 경북교육청
13) 경남교육청
14) 제주교육청
Ⅵ. 수준별교육(수업) 교수학습자료의 개발 방향
1. 심화 학습 자료의 개발 방향
2. 보충학습 자료의 개발 방향
3. 기본 학습 자료의 개발 방향
Ⅶ. 수준별교육(수업) 교수학습자
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전남: 전남대학교 교육대학원
신성수(1997), “개인·대인관계 훈련 프로그램이 정신지체아의 대인, 사회적 능력에 미치는 효과”, 대구대학교 교육대학원 미간행 석사학위논문.
신현기(2000), \"특수교육의 이해\", 서울교육과학사
이태영·김정
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전남복지정책연구소.
김보미(2010). 주민참여 도시계획이 사회자본형성에 미치는 영향. 성균관대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 로스만의 사회행동(Social action)모델의 특성
2. 로스만의 사회행동모델을 통한 내가 생
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전남대학교 교육문제 연구소, 1983.
박진재, 아동의 또래관계 증진을 위한 사회적 기술 중재 프로그램의 효과, 연세대학교 대학원 박사학위 청구논문, 2001. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지과정이란
2. 타인과의 관계가 실질적인 인지과정에
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전남대 교육대학원, 1984
이동희, 『흙과 삶의 미학 ― 농민문학과 이무영소설』, 단대출판부, 1933 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ.〈제1과 제1장〉은 `무엇을` 이야기하고 있는가
Ⅲ.〈제1과 제1장〉은 `어떻게` 이야기하고 있는가
Ⅳ.〈제1과 제1장〉의 `
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