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행동의 지도. 서울:중앙적성.
이성우 (1989). 교육적 게임이 정신지체아의 신체기능과 사회·심리적 특성에 미치 는 영향. 단국대 교육대학원 석사.
이종길 (1999). 정신지체아의 집단스포츠활동이 사회적응행동 발달에 미치는 효과. 서울국제스
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적응함에 있어서 적절한 추리와 판단의 적용, 사회적 기술에서 나타나고, 사춘기 후기와 성인기에는 직업 및 사회적 책임과 수행에서 나타난다고 하였다.
2. 레크리에이션과 정신지체아동의 행동 변화
정신지체아는 일반적으로 새로운 경험
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정신지체아의 경우에도 고등부 졸업반이 되면 사회적응행동에 대한 대비가 중요함은 두말할 필요가 없다. 아동들의 일상 생활 장면에서의 활동은 대부분 놀이 활동을 통해서 나타난다. 놀이는 자발적 활동이면서, 동시에 기쁨과 즐거움이 수
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정신지체아동 교육의 이론과 실제, 도서출판특수교육
오혜경(1999) 장애인과 사회복지 실천, 아시아미디어리서치.
이은실(1998) 미술활동이 정신지체아의 부적응행동 개선에 미치는 효과 ,
황인천(2001) 놀이와 게임을 통한 레크리에이션 활동이
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행동발달 평가도구, 도서출판특수교육
미국정신지체학회의 용어와 분류 특별위원회, 교육과학사
박승희(1997) - 정신지체 정의, 분류, 지원의 체계
오정숙(1999) - 생활중심 전환교육이 정신지체아의 사회적응력에 미치는 효과, 미간행 석사학위
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